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【題目】下圖所示的是人體部分生理活動過程示意圖,數(shù)字1、2、3、4分別表示尿液、空氣、食物、血液等物質(zhì)中的一種(順序不一定符合),字母ABCD表示人體四個系統(tǒng),序號①②③④⑤表示人體的某些生理過程。據(jù)圖回答:

(1)經(jīng)過②過程后C內(nèi)液體發(fā)生的變化是_________________,該過程是通過__________作用實現(xiàn)的。

(2)若B為消化系統(tǒng),則完成④過程的主要器官是___________

(3)某人生病醫(yī)生提取4物質(zhì)在顯微鏡下觀察,能看見多個呈兩面凹的圓餅狀的細(xì)胞,請問該病號患有_________(疾。

【答案】 (1)靜脈血變成動脈血 氣體的擴散作用 (2)小腸 (3)腎炎

【解析】圖示中,A、B、C、D分別表示人體的呼吸系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng);①表示外界氣體與肺的氣體交換,②表示肺泡與血液的氣體交換;③表示食物的消化過程,④表示食物吸收過程,⑤表示表示排遺等人體的生理過程。

(1)通過識圖分析可知經(jīng)過②示肺泡與血液的氣體交換過程后,C內(nèi)液體發(fā)生的變化是靜脈血變成動脈血,是通過氣體的擴散作用實現(xiàn)的。
(2)④表示食物吸收過程,完成④吸收過程的主要器官是小腸,因為小腸的結(jié)構(gòu)與吸收營養(yǎng)的功能相適應(yīng):小腸約長約5~6m,小腸內(nèi)壁有環(huán)形皺襞,皺襞上有小腸絨毛,增大了吸收營養(yǎng)物質(zhì)的面積;小腸絨毛內(nèi)有毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管,都是由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成的,有利于營養(yǎng)物質(zhì)被吸收進入小腸內(nèi)壁的毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管中
(3)用顯微鏡觀察人血永久涂片,會看到三種血細(xì)胞:紅細(xì)胞:無細(xì)胞核,呈兩面凹的圓餅狀,數(shù)量最多;白細(xì)胞:有細(xì)胞核,比紅細(xì)胞大,數(shù)量少;血小板:比紅細(xì)胞和白細(xì)胞都小得多,形狀不規(guī)則,沒有細(xì)胞核其中紅細(xì)胞里有一種紅色含鐵的蛋白質(zhì),叫血紅蛋白,紅細(xì)胞之所以呈紅色就是因為含有血紅蛋白。故用顯微鏡觀察人血永久涂片時,看到數(shù)量多、呈兩面凹的圓餅狀、紅色的細(xì)胞是紅細(xì)胞。腎小球的功能是過濾作用,當(dāng)血液流經(jīng)腎小球時,除血細(xì)胞和大分子蛋白質(zhì)以外,血漿中的一部分水、無機鹽、葡萄糖和尿素等物質(zhì),都可以經(jīng)過腎小球過濾到腎小囊中.如果腎小球發(fā)生病變,其通透性會大大增加,會導(dǎo)致血細(xì)胞和大分子蛋白質(zhì)過濾到腎小囊中,而原尿流經(jīng)腎小管時蛋白質(zhì)、血細(xì)胞不能被腎小管重吸收,而使尿中出現(xiàn)血細(xì)胞和大分子蛋白質(zhì)因此,導(dǎo)致血液中蛋白質(zhì)含量減少而出現(xiàn)全身浮腫

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于綠色植物的描述錯誤的是( )

①芽都能發(fā)育成枝條

②光合作用的產(chǎn)物主要是淀粉等糖類

③氣孔就是指一對保衛(wèi)細(xì)胞

④缺氮植株矮小瘦弱葉發(fā)黃

⑤植物落葉能帶走部分廢物

⑥幼苗的莖是由胚芽發(fā)育來的.

A.①③ B.②④ C.⑤⑥ D.②⑤

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】制作臨時裝片時,必須讓蓋玻片的一邊先接觸水滴,再輕輕蓋上,目的是( 。

A. .有利于放大 B. 避免產(chǎn)生氣泡

C. 有利于對光 D. 防止載玻片破裂

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在“小麥→田鼠→鷹”食物鏈中,鷹體內(nèi)的有機物最終來源于( 。

A. 田鼠食小麥后在體內(nèi)合成 B. 鷹捕食后在體內(nèi)合成的

C. 小麥通過光合作用制造有機物 D. 太陽制造有機物

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】自然界中動物種類繁多,形態(tài)特征千差萬別。有關(guān)下列四種動物的敘述,錯誤的是(  )

A. 甲、丁是變溫動物

B. 乙有外骨骼,可以防止體內(nèi)水分的蒸發(fā)

C. 丙進行氣體交換的場所是肺和氣囊

D. 將甲、丙、丁分為一類的主要依據(jù)是體內(nèi)有脊柱

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】一切生物學(xué)知識都來源于

A生物學(xué)家的科學(xué)研究 B對大自然的觀察和實驗

C對生物的觀察和實驗 D對大自然的觀察和想象

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示豆科植物的一生。下列相關(guān)敘述,正確的是(  )

A. 過程①→②首先突破種皮的是胚芽

B. ③的地上部分主要是由種子的胚軸發(fā)育而來的

C. 過程④→⑤必須經(jīng)過傳粉和受精

D. ⑤所示豆莢是由胚珠發(fā)育而來的

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】我市精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧工作取得了顯著成效,許多貧困戶因大棚蔬菜種植而脫貧。番茄是常見的大棚種植蔬菜,因為它富含維生素,很受人們青睞。兩年前,某校的生物老師為幫助貧困戶盡快增產(chǎn),組織引導(dǎo)生物興趣小組的同學(xué)進行科學(xué)實驗,探究番茄的生命活動規(guī)律。圖甲是他們總結(jié)的番茄植物體的結(jié)構(gòu)層次,圖乙是一段時間內(nèi)二氧化碳濃度和光照強度對大棚內(nèi)番茄光合作用強度的影響曲線。請回答下列問題:

(1)番茄的一生中,發(fā)育的起點是_______。

(2)圖甲中C在結(jié)構(gòu)層次上屬于________

(3)圖甲中的2是由3(花)結(jié)構(gòu)中的______發(fā)育而來的。2中含有的有機物主要是由1通過______合成的,并通過葉脈和4中的篩管運輸來的。

(4)圖甲中5吸收的水分主要用于番茄植物體的_______。

(5)分析圖乙可知,對大棚中的番茄采取_________兩項措施可以提高產(chǎn)量。

(6)該興趣小組的同學(xué)還發(fā)現(xiàn)溫度與番茄生長有密切的關(guān)系。他們將番茄放在特定的實驗裝置中,連續(xù)12小時光照,再連續(xù)12小時黑暗。實驗結(jié)果如表(“mg/h”表示“毫克/小時”):

溫度(℃)

10

15

20

25

30

35

光照下吸收二氧化碳(mg/h)

1.75

2.50

3.15

3.85

3.50

3.00

黑暗下釋放二氧化碳(mg/h)

0.75

1.10

1.60

2.25

3.00

3.50

分析表中數(shù)據(jù)可得出,溫度控制在________℃時,番茄積累的有機物最多。因此,他們根據(jù)上述的探究結(jié)果,為大棚種植戶提出了合理的增產(chǎn)建議。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】探究光對鼠婦生活的影響時,實驗中的變量是__________________,恒量有_________和_________等。

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同步練習(xí)冊答案
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