【題目】生態(tài)系統(tǒng)之所以能保持生態(tài)平衡，主要是由于生態(tài)系統(tǒng)具有（ ）
A． 自動(dòng)調(diào)節(jié)能力 B．食物鏈和食物網(wǎng)
C．物質(zhì)和能量 D．分解者
【答案】A
【解析】
試題分析：在長(zhǎng)期的進(jìn)化過程中，生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)的各成分之間建立起相互協(xié)作、相互制約和相互補(bǔ)償?shù)年P(guān)系，使生態(tài)系統(tǒng)保持一種穩(wěn)定狀態(tài)。一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)發(fā)展到一定階段它的生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者之間，能夠較長(zhǎng)時(shí)間保持著一種動(dòng)態(tài)平衡，是因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)具有自動(dòng)調(diào)節(jié)能力。生態(tài)平衡是一種相對(duì)平衡，不是一成不變的。生態(tài)系統(tǒng)之所以能夠保持平衡，主要是由于生態(tài)系統(tǒng)具有自動(dòng)調(diào)節(jié)能力。故選A。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】微生物在白然界中廣泛分布，與我們生活密切相關(guān)，下圖是5種微生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)分折回答下列問題：
（1）圖中5種生物都沒有葉綠體，故它們的營(yíng)養(yǎng)方式均為______。這5種生物可以分為兩類，一類包括甲、乙、丁，一類包括丙和戊，則分類的依據(jù)是______。
（2）甲生物能夠通過______快速產(chǎn)生新個(gè)體，并且能形成芽孢，故能在自然界廣泛分布；在營(yíng)養(yǎng)豐富的環(huán)境中，丁常常通過______快速繁殖新個(gè)體，用放大鏡觀察乙時(shí)發(fā)現(xiàn)，乙的顏色實(shí)際是其結(jié)構(gòu)[______]______的顏色。
（3）科學(xué)家把控制合成胰島素的基因轉(zhuǎn)入生物甲中，對(duì)其進(jìn)行培養(yǎng)，使之生產(chǎn)治療糖尿病的藥物-胰島素，此項(xiàng)研究也說明了性狀和基因之間的關(guān)系是______。
（4）我國(guó)許多地方有制作米酒的習(xí)俗，這是利用丁生物能夠______的原理，出酒前和出酒后影響該生物的環(huán)境因素的不同是______。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】在構(gòu)建生物體的過程中，細(xì)胞分化的作用是（ ）
A.形成不同的器官
B.形成不同的組織
C.促進(jìn)細(xì)胞分裂
D.促進(jìn)細(xì)胞生長(zhǎng)
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】2018年5月15日，在“月宮一號(hào)”內(nèi)進(jìn)行的“月宮365”實(shí)驗(yàn)取得圓滿成功。在“月宮一號(hào)”內(nèi)，人類生活所必需的物質(zhì)可以循環(huán)再生。
(1)如圖表示“月宮一號(hào)”內(nèi)各生物間的物質(zhì)流動(dòng)，圖中有______條食物鏈，其中人獲得能量最多的一條食物鏈?zhǔn)?/span>____________。
(2)圖中的微生物在生態(tài)系統(tǒng)中作為__________起作用，要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖中還缺少______________。
(3)從動(dòng)物行為的獲得途徑來看，黃粉蟲取食植物的行為屬于______________________。
(4)黃粉蟲的生殖發(fā)育過程與蝗蟲的生殖發(fā)育過程相比，多了一個(gè)________，屬于________________。
(5)若人每天要獲得100焦的能量，則至少需要消耗植物__________焦。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】先將A羊卵細(xì)胞的細(xì)胞核抽出，再將B羊乳腺細(xì)胞的細(xì)胞核取出并將核注入A羊的去核卵細(xì)胞中，形成卵細(xì)胞C．卵細(xì)胞C在適宜環(huán)境下分裂成為胚胎，再將胚胎移入D羊的子宮內(nèi)繼續(xù)發(fā)育。一段時(shí)間后，一只活潑可愛的小羊出生了，這就是多莉。請(qǐng)根據(jù)上述資料回答下列問題。
（1）卵細(xì)胞C中，細(xì)胞質(zhì)來自A羊，細(xì)胞核來自____羊。（填寫字母）
（2）多莉的長(zhǎng)相與_____羊十分相像，這說明_____控制生物的發(fā)育和遺傳。
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