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【題目】生物既能適應環境也能影響環境。下列體現生物影響環境的是( )

A海豹的皮下脂肪很厚 B大樹底下好乘涼

C駱駝刺的根系非常發達 D青蛙冬眠

【答案】B

【解析】

試題分析:海豹的皮下脂肪很厚是對寒冷的一種適應,體現了溫度對生物的影響;A不符合題意;

大樹底下好乘涼,是大樹的蒸騰作用可以增加大氣的濕度,降低溫度,同時大樹遮陰,也能降低溫度,大樹還能進行光合作用釋放氧氣,使樹下氧氣較多,因此大樹下空氣涼爽、濕潤、清新好乘涼,體現了生物對環境的影響;B符合題意;荒漠中的駱駝刺的根系非常發達,可以吸收到沙漠深處的水分,適應干旱缺水的沙漠環境;C不符合題意;青蛙是變溫動物,體溫隨著環境溫度的變化而變化,為了避免溫度過低凍傷甚至凍死,變溫動物青蛙有冬眠的特性,主要是受溫度影響的。D不符合題意。

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列哪些生態系統有“綠色水庫”之稱

A海洋生態系統 B農田生態系統

C森林生態系統 D淡水生態系統

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】生物體形態結構、生理和行為等特征統稱為 。同種生物同一性狀的不同表現形式稱為 ;蚴怯羞z傳效應的 片段。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在探究“饅頭在口腔中的變化”的實驗中,分別對三支試管進行如表處理

1號試管

2號試管

3號試管

饅頭碎屑

饅頭碎屑

饅頭塊

2ml唾液

2ml清水

2ml唾液

攪拌

攪拌

不攪拌

2滴碘液

2滴碘液

2滴碘液

請回答下列問題

1三支試管一起放在 ℃的溫水中5-10分鐘,以保證酶的量大活性。

2此實驗可形成 組對照實驗。

31號試管不變藍,是因為唾液淀粉酶將饅頭中的淀粉分解為

4在消化道內的消化液中,除唾液、腸液外,還有 也能幫助淀粉的消化。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】學習了“基因在親子代間的傳遞”后,小同學找來一根白色長繩,在長繩上用紅、、、綠等顏色涂出了長短不一的區段,長繩螺旋處理成短棒狀。長繩、各顏色區段、短棒分別代表的是

ADNA、染色體、基因BDNA、基因、染色體

C基因、DNA、染色體D染色體、DNA、基因

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關細胞的說法,正確的是

A細胞不需要的物質一定不能通過細胞膜。

B植物的細胞都具有分裂能力。

C細胞中的基因都是成對存在的。

D動物細胞的能量轉換器只有線粒體。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】探究題

植物的葉片之所以呈綠色,這是由于其葉肉細胞內含有大量綠色色素——葉綠素的緣故。韭黃、蒜黃、黃豆芽等都是在無光條件下培養出來的。你能根據這段內容提出問題,并進行探究嗎?

1你提出的問題是什么?

2你對問題作出的假設是什么?

3如果實驗室中各種實驗材料都齊全,請你補充完善實驗設計的方案。

將兩份長勢完全相同的剛出土的黃豆韭黃或蒜黃幼苗分別處理,甲株罩在黑紙箱里,乙株放在光下。實驗組是________實驗變量_________。

定時澆水,管理好,作好記錄。

過10天以后,觀察實驗結果。

4此實驗的現象可能是什么?

5你分析實驗現象得出的結論是什么?

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】生長激素能促進生長發育。生長激素類藥物的說明書上標明的用法為注射,口服是否有效?某學習小組就這一問題利用小白鼠進行了探究。下表是他們的實驗過程,請分析回答:

組別

實驗對象

測量并記錄

1

15只體長、體重相同的小白鼠,平均分為三組

K]

飼喂普通食物

小白鼠的體長和體重

2

飼喂等量添加了生長激素的普通食物

3

飼喂等量普通食物并注射生長激素

1人體的生長激素是由_____甲狀腺、垂體分泌的。

2一段時間后,比較各組小白鼠的體長和體重的平均值:

如果第3組的數值最大,第1組和第2組的數值都明顯較小且基本相等,則該實驗的結論是____________________。

如果第2組和第3組的數值都明顯較大且基本相等,第1組的數值最小,則該實驗的結論是___________________。

3生長激素是一種蛋白質。如果口服,會被消化分解成_____而失效。

4性激素是一種固醇類化合物,在人體內不需消化可直接吸收。如果某食品中含有性激素,這樣的食品能放心食用嗎?_____

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列能構成一個生態系統的是

A. 牛頭山森林公園中所有的植物

B. 牛頭山森林公園中所有的動物

C. 牛頭山森林公園中所有的生物

D. 整個牛頭山森林公園

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同步練習冊答案
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