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(2012?南昌)春天是萬物復蘇的季節.種子萌發,枝條萌綠;剛剛萌發出來的芽體新鮮、幼嫩,但是下面芽體中不可以食用的是(  )
分析:此題主要考查的是食品安全的相關知識,思考解答.
解答:解:ABD、黃豆芽、香椿芽、花生芽中都含豐富的維生素和無機鹽,味道鮮美,營養豐富,可以食用.不符合題意.
C、土豆即馬鈴薯中含有龍葵素,它是一種對人體有害的生物堿,平時馬鈴薯中含量極微,一旦馬鈴薯發芽,芽眼,芽根和變綠,潰爛的地方龍葵素的含量急劇增高,可高出平時含量的40~70倍,人吃了這種發芽的馬鈴薯,輕者惡心嘔吐、腹痛、腹瀉;重者可出現脫水、血壓下降、呼吸困難、昏迷、抽搐等現象,嚴重者還可因心肺麻痹而死亡,因此吃發芽的馬鈴薯會中毒.符合題意.
故選:C
點評:“民以食為天,食以潔為本”,我們要關注食品安全,食品安全的考查多以選擇題或是材料題的形式出現,難度一般.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2012?南昌)小明爸爸說“在我小的時候,田埂、地頭有很多的蚯蚓,可是現在蚯蚓越來越少了.”小明想蚯蚓為什么越來越少呢?會不會是施了農藥的原因呢?
(1)你覺得要探究清楚這個問題,應該設計
有農藥
有農藥
無農藥
無農藥
的土壤為單一變量的對照實驗.
(2)蚯蚓之所以要保持濕潤的體壁,主要是因為
蚯蚓依靠濕潤的體壁呼吸
蚯蚓依靠濕潤的體壁呼吸
,蚯蚓常年生活在溫度變化不大的土壤深層原因是
蚯蚓不能保持恒定的體溫
蚯蚓不能保持恒定的體溫

(3)蚯蚓在局部一側裝有電極的T型迷宮內,經過多次嘗試和錯誤后,能夠直接爬向無電極一側的潮濕暗室.這是蚯蚓的
學習行為
學習行為
(先天性行為、學習行為).
(4)蚯蚓以植物的枯葉、朽根等為食,在生態系統中的作用與細菌、真菌一樣屬于
分解者
分解者
(生產者、消費者、分解者).

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2012?南昌)人的下述性狀中,不屬于相對性狀的是(  )

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2012?南昌)生態江西,綠色南昌,要努力打造低碳城市,倡導“低碳生活”.“低碳生活”是一種低能量、低消耗、低排放的生活方式.下列屬于“低碳生活”方式的是(  )

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2012?南昌)養雞是農民致富的途徑之一.要想讓雞多產蛋,飼料的選擇很重要.通過下列圖解,你會發現:
飼料能量水平和采食量與產蛋率的關系
  • 飼料能量水平 每只每日采食量(克)
    (10焦/千克
    11.9 111 108 102 99
    11.7 113 110 104 101
    11.5 115 112 106 103
    11.3 117 114 108 105
    產蛋率 90% 80% 70% 60%(1)采食蛋白質的量與產蛋率的關系是
    采食蛋白質的量越大,雞的產蛋率越高
    采食蛋白質的量越大,雞的產蛋率越高

    (2)選擇的飼料其能量水平越高,是不是產蛋率越高?
    不是
    不是
    .原因是
    母雞攝取的飼料能量水平越高,對飼料的總量需求越少,因而獲得的蛋白質的量也隨之減少,導致母雞的產蛋率下降
    母雞攝取的飼料能量水平越高,對飼料的總量需求越少,因而獲得的蛋白質的量也隨之減少,導致母雞的產蛋率下降

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