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用鼠婦做完實驗后,一定要將鼠婦消滅掉。                                 (      )

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

在對“土壤中的小動物”進行調查的過程中,回到實驗室后,小明將捕捉到的小動物倒入一只白瓷盤中用放大鏡觀察,但這些小動物在不停地爬動,小明不時地捉回快要爬走的小動物.看到這種情況,小華想:“動物在不停地爬動,怎么觀察得仔細呢?”于是,他先將酒精倒入裝有小動物的小瓶中,將小動物殺死,然后再倒入白瓷盤中用放大鏡觀察、記錄.
請你判斷:
(1)小明和小華在做實驗時,誰做得比較好?為什么?
(2)做完實驗后,以下對小動物處理的方法中,正確的是
C
C

A.沖人下水道   B.裝回小瓶中,一起丟人垃圾袋   C.放歸大自然   D.用各種方法將其一只只處死,并以此為樂
(3)小明和小華在觀察的過程中發現了一種小動物,他們一時想不起它的名稱.這種動物的形態如圖所示.請你說說看:這種動物的名稱是
鼠婦
鼠婦
.它是
甲殼
甲殼
類動物,它喜歡生活在
潮濕
潮濕
(“干燥”或“潮濕”)的土壤中.

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2007?長沙)某研究性學習小組對“光對鼠婦生活的影響”實驗作了進一步的探究:取一個長方形的紙盒,以橫軸中線為界,左側鋪上一層有機質豐富的土壤,右側鋪上一層有機質極少的土壤,將20只鼠婦放入紙盒內,然后將紙盒置于一暗室內,10分鐘后,用一小紙板沿橫軸中線將紙盒隔開,再取出,分別計數兩側的鼠婦個數.重復三次,統計有機質豐富的土壤側和有機質極少的土壤側鼠婦數的平均值,分別為M1、M2
(1)他們進一步探究的問題是
土壤中有機質的多少對鼠婦生活的影響
土壤中有機質的多少對鼠婦生活的影響

(2)如果M1明顯大于M2,則說明
鼠婦適于生活在有機質豐富的土壤環境中
鼠婦適于生活在有機質豐富的土壤環境中
.如果M1明顯小于M2,則說明
鼠婦適于生活在有機質極少的土壤環境中
鼠婦適于生活在有機質極少的土壤環境中

(3)如果繼續探究“水分對鼠婦生活的影響”,你的設計思路是設計對照實驗,除
水分
水分
是變量外,其他條件都一樣.
(4)做完實驗后,應將鼠婦
放回適合生存的自然環境中
放回適合生存的自然環境中

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2012?樂山)某生物興趣小組的同學為了探究光對鼠婦生活的影響,設計了如下實驗方案:
1.在一個長方形的鐵盤內放上一層濕土,以橫軸中線為界,一側蓋上紙板,另一側蓋上玻璃板.
2.將10只鼠婦放入該裝置,兩側的中央各放5只,靜置于適宜溫度下.3/2分鐘后,每分鐘統計一次明亮處和陰暗處的鼠婦數目,統計10次,并做好記錄.
請根據上述實驗方案回答下列問題:
(1)該實驗方案中,實驗變量是

(2)該實驗方案設置了對照組嗎?
設置了
設置了

(3)如果根據該實驗方案進行實驗,最后的實驗結果是10只鼠婦都在陰暗處,那么得出的實驗結論是
光對鼠婦的生活有影響
光對鼠婦的生活有影響

(4)有人說,用10只鼠婦做實驗太麻煩,用1只鼠婦就行了,你認為這種說法正確嗎?
不正確
不正確

(5)如果讓你按照該實驗方案進行實驗,做完實驗后,你將怎樣處理這些鼠婦?
放回適合它們生活的自然環境中
放回適合它們生活的自然環境中

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科目:初中生物 來源: 題型:

在探究“光對鼠婦生活的影響”實驗中,不科學的一項是(  )

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科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

在探究“光對鼠婦生活的影響”實驗中,請你用你所學的探究實驗的方法與王陽生物小組共同完成下列問題.
(1)提出問題:
王陽所在的生物小組在找鼠婦的過程中發現:當他們翻動花園、庭院中的花盆或石塊,常會看到鼠婦在爬動,當他們搬開花盆或石塊,鼠婦很快就爬走了.在比較陰暗的地方能找到鼠婦,而在明亮的地方沒找到.他們決定探究一下“光對鼠婦生活的影響”.
依據大家觀察到的現象,小組提出的問題是
光會影響鼠婦的生活嗎(意思對即可)
光會影響鼠婦的生活嗎(意思對即可)

(2)他們根據問題作出的假設是:鼠婦適合生活在
陰暗
陰暗
的環境中,光會影響鼠婦的生活.
(3)制定并實施計劃:在鐵盤內放上一層濕土,一側蓋上不透光的紙板,另一側蓋上透明的玻璃板,觀察鼠婦的行為.該實驗的變量是
.如果再鐵盤兩側中央各放一只鼠婦,
不能
不能
(填“能”或“不能”)得出準確的結論.
(4)分析結果,得出結論:小組同學用10只鼠婦對上述實驗重復5次,結果如下表:
  • <strike id="o0w2q"></strike><strike id="o0w2q"></strike>
      • 環境 第一次 第二次 第三次 第四次 第五次
        明亮 0只 1只 2只 0只 2只
        陰暗 10只 9只 8只 10只 8只為了使實驗結論更準確,應計算出5次數據的
        平均
        平均
        值(填“最小”、“平均”或“最大”).
        (5)分析實驗結果,得出的結論是
        光會影響鼠婦的生活(意思對即可)
        光會影響鼠婦的生活(意思對即可)

        (6)做完實驗后,實驗中所用的鼠婦的處理方法是
        放回大自然(意思對即可)
        放回大自然(意思對即可)

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