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（11南安）“低碳生活”已成為時髦的話題，保護植被和大面積綠化是降低大氣中二氧化碳含量的有效方法，對改善人類的生存環境有重大意義，其原因之一是植物的光合作用能夠

A．吸收二氧化碳                        B．吸收水和無機鹽       

C．生產有機物                          D．釋放二氧化碳

 

【答案】

A

【解析】綠色植物進行光合作用，不斷消耗大氣中的二氧化碳和制造氧氣，維持整個生態系統的碳——氧平衡。

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

2011年3月11日13時46分，發生在日本東北的9.0級大地震引發了海嘯，海嘯使日本福島第一核電站受損引發的核泄露引起國際社會的廣泛關注．分析回答下列相關問題
（1）放射性物質在衰變時會釋放離子輻射，這種輻射可以對人體內部化學環境造成嚴重傷害，它會打斷人體組織的各種原子和分子間的化學鍵，人體會自動對此作出反應，嘗試對這種損害進行修復．但有時候這種傷害將是非常廣泛而嚴重的，修復幾乎不可能．并且在自動修復過程中還存在發生錯誤的可能性．
①各種人群對核輻射的敏感性排序依次為：胎兒＞兒童＞青壯年＞老人．原因在于核輻射誘發生物變異的遺傳物質是
DNA
DNA
，這種變異能否遺傳
能
能
，原因是
遺傳物質發生改變
遺傳物質發生改變
．
②此次核危機引發了人們的補碘潮，日美國家的人們大量購買碘化鉀片，在我國則被少數不法商人利用誘導了加碘鹽的搶購潮．服用碘化鉀片僅可以預防放射性的I131輻射對人體的傷害，碘在人體中主要參與甲狀腺激素的合成．人在幼年時期因甲狀腺受損導致該激素分泌不足，則會患
呆小癥
呆小癥
．這體現了人體體液調節對神經調節的影響作用．
（2）此次核危機對人類和平利用核能是一個沉重的打擊．一些國家表示將放棄發展核能，轉而在太陽能、風能等方面加大開發力度．除能源問題外，困擾人類的全球性問題還包括溫室效應、酸雨等．在我國境內，形成酸雨的主要物質是
二氧化硫
二氧化硫
．目前，地球大氣中二氧化碳濃度有升高的趨勢，其根本原因是①
生態植被的破壞
生態植被的破壞
，②
含碳燃料大量燃燒
含碳燃料大量燃燒
．
（3）當今世界共同提倡“低碳生活”．低碳是指減少二氧化碳的排放．“低碳生活”就是簡約的生活方式，如節約用紙、節約用水等．請你談談作為一名中學生，我們怎樣才能做到“低碳生活”？
節約用電（如隨手關燈、關電腦…）、騎自行車、乘公交車、建議父母建造沼氣池和使用太陽能熱水器等．
節約用電（如隨手關燈、關電腦…）、騎自行車、乘公交車、建議父母建造沼氣池和使用太陽能熱水器等．
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2012?臨川區模擬）第二屆世界低碳與生態經濟大會暨技術博覽會，于2011年11月11日至15日在南昌召開．本次大會以“擴大低碳合作、發展生態經濟、共建綠色家園”為主題，旨在加快低碳與生態經濟發展．“低能耗、低污染、低排放”的低碳經濟受到我國的高度重視，低碳理念也逐漸深入人心．請根據上述材料回答下列問題：
（1）提倡“低碳生活”，主要是因為人類大量使用礦物燃料，排出大量的
二氧化碳
二氧化碳
等溫室氣體到大氣中，打破自然界的碳一氧平衡，造成全球逐漸變暖，導致自然災害頻繁發生．
（2）請寫出大氣中的碳通過①進入植物體內的生理過程的表達式：
二氧化碳+水有機物（儲存能量）+氧氣
二氧化碳+水有機物（儲存能量）+氧氣
．
（3）如圖表示碳返還大氣中的途徑有哪幾條
②③④⑧
②③④⑧
（填寫序號）．
（4）走進“低碳生活”，你的行動是
節約用電、騎自行車
節約用電、騎自行車
．

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科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

如圖是科學家根據相關研究繪制的60萬年以來大氣中二氧化碳含量變化和全球溫度變化的圖線，據圖分析可得：全球溫度的變化與大氣中二氧化碳的變化有一定的關系．請你說出一種在生活中降低大氣中二氧化碳濃度的措施：
植樹造林，綠化環境（開放性回答）
植樹造林，綠化環境（開放性回答）
．
“低碳生活”已成為當今社會的一種時尚．惠燕同學聽說種樹是減緩氣候變暖的重要手段，因為植物的光合作用會吸收二氧化碳．她很想了解：二氧化碳的濃度上升會對植物的光合作用效率產生什么樣的影響呢？請你幫她完成探究活動方案設計：
（1）根據所提出的問題，作出的假設是
二氧化碳濃度上升會使植物的光合作用效率上升．
二氧化碳濃度上升會使植物的光合作用效率上升．
．
（2）實驗步驟：
①取4段等長的金魚藻，分別放在裝有自來水的四個燒杯中，使燒杯中水高于植物體2-3厘米，貼上標簽甲、乙、丙、丁．
②將四套裝置放在黑暗處一天，使金魚藻體內的
有機物（或淀粉）
有機物（或淀粉）
運走、耗盡．
③將四套裝置移到聚光燈下，很快有氣泡從金魚藻冒出，這些氣體是
氧氣
氧氣
．
④將四套裝置放在距光源3米的地方，保持各燒杯中的水溫一致，往各燒杯中加入不等量的碳酸氫鈉（溶解在水中時會產生二氧化碳），用玻璃棒攪拌均勻．分別計數各裝置在2分鐘和4分鐘內排出的氣泡數．獲得數據如下表所示：
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      • 


        

甲燒杯
乙燒杯
丙燒杯
丁燒杯
        

        
碳酸氫鈉加入量（克）
0
1
2
3
        

        
2分鐘氣泡數（個）
4
6
8
10
        

        
4分鐘氣泡數（個）
7
11
15
21（3）描述實驗現象，分析實驗數據：
        ①該實驗設置甲燒杯，目的是起
        對照
        對照
        作用，該實驗的變量是
        二氧化碳濃度（或碳酸氫鈉）
        二氧化碳濃度（或碳酸氫鈉）
        ．
        ②隨著碳酸氫鈉加入量的增加，水中的二氧化碳濃度
        上升
        上升
        （選填“上升”或“下降”），金魚藻產生的氣體
        增加
        增加
        （選填“增加”或“減少”），即光合作用效率
        上升
        上升
        （選填“上升”或“下降”）．
        （4）根據實驗結果，你得出的結論是
        二氧化碳濃度上升會使植物的光合作用效率上升．
        二氧化碳濃度上升會使植物的光合作用效率上升．
        ．

			
        

			
        
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				科目：初中生物
				來源：2011-2012學年山東省奚仲中學八年級結業模擬生物試卷（帶解析）
				題型：單選題
			
        

						
        （11南安）“低碳生活”已成為時髦的話題，保護植被和大面積綠化是降低大氣中二氧化碳含量的有效方法，對改善人類的生存環境有重大意義，其原因之一是植物的光合作用能夠 
        A．吸收二氧化碳B．吸收水和無機鹽
        C．生產有機物D．釋放二氧化碳
        

			
        

			
        
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