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在“綠葉在光下制造淀粉”的實驗中，要用黑紙對葉片進行遮光，經(jīng)處理過的葉片遇碘液變藍的部位是
[　　]
A．	被遮光的部分
B．	見光的部分
C．	只是葉片的邊緣變藍
D．	整個葉片都變藍

答案：B

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科目：初中生物 來源：新人教版（2012年秋使用）七年級上冊 題型：

細胞中所含有的物質(zhì)可分為兩類：一類是分子比較小的，一般不含碳，如________、________、________，這類物質(zhì)叫________；一類是分子比較大的，一般含有碳，如________、________、________和________，這類物質(zhì)叫________。

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科目：初中生物 來源：新人教版（2012年秋使用）七年級上冊 題型：

請你推測并判斷生活在夏季草叢中蝗蟲身體的顏色是
[　　]
A．	黃色
B．	綠色
C．	棕色
D．	無法確定

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科目：初中生物 來源：新人教版（2012年秋使用）七年級上冊 題型：

食物鏈的開始總是植物，即食物鏈是從________開始的，食物鏈不包括生態(tài)系統(tǒng)中的________。

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科目：初中生物 來源：新人教版（2012年秋使用）七年級上冊 題型：

下圖是生態(tài)系統(tǒng)中生物的組成成分關系圖，請據(jù)圖回答：

（1）圖中________能夠通過光合作用制造________，他是生態(tài)系統(tǒng)中的________。

（2）圖中屬于消費者的是，他們只能直接或間接的以________為食。

（3）圖中從生物分類上屬于________，被稱為生態(tài)系統(tǒng)中的________。其作用是________。

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科目：初中生物 來源：新人教版（2012年秋使用）七年級上冊 題型：

養(yǎng)金魚時，常常在魚缸內(nèi)放置一些新鮮水草，這些水草的主要作用是
[　　]
A．	增加魚缸內(nèi)的養(yǎng)料
B．	增加魚缸內(nèi)的二氧化碳
C．	增加魚缸內(nèi)的氧氣
D．	美化金魚的生活環(huán)境

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科目：初中生物 來源：新人教版（2012年秋使用）七年級上冊 題型：

提高植被覆蓋率對保持大氣中氧氣和二氧化碳含量的相對穩(wěn)定也有重大意義。這是因為綠色植物能通過
[　　]
A．	光合作用吸收二氧化碳，放出氧氣
B．	光合作用吸收氧氣和二氧化碳
C．	呼吸作用吸收二氧化碳，放出氧氣
D．	呼吸作用吸收氧氣和二氧化碳

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科目：初中生物 來源：新人教版（2012年秋使用）七年級上冊 題型：

某小組在“探究環(huán)境條件對葉綠素形成的影響”的活動中，作出的假設是：光照能影響葉綠素的形成。據(jù)此假設該小組設計如下實驗方案：

（1）全班同學們討論后認為：按上述實驗方案進行實驗，并不能對“光照能影響葉綠素形成”的假設進行探究，因為該實驗方案中變量有________個。

（2）請根據(jù)“光照能影響葉綠素形成”的假設寫出你的實驗方案：

①環(huán)境條件的設計：甲組________，乙組________。

②實驗材料選擇：________。

（3）請寫出支持假設的實驗結果預期：

甲組植株________，乙組植株________。

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科目：初中生物 來源：新人教版（2012年秋使用）七年級上冊 題型：

小明同學在使用顯微鏡觀察口腔上皮細胞臨時裝片時，發(fā)現(xiàn)視野中有幾個中央發(fā)亮的黑圓圈，用鑷子壓擠蓋玻片，黑圓圈變形了，圓圈是
[　　]
A．	氣泡
B．	口腔上皮細胞
C．	污物
D．	口腔內(nèi)的飯菜渣

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