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某同學把調查一農田生態系統作為研究性課題。他認真考察了西瓜從播種到收獲的全過程,下面是他的部分調查內容及感想和疑問,請分析回答:

    (1)農民在播種前,先要浸種、催芽。10㎏的干種子催芽后能得到13kg發芽的種子,這一過程中種子內有機物的變化是___________。

(2)種子播種后,為保證苗全苗齊,瓜農一般都采用地膜覆蓋措施,這是因為地膜覆蓋能_____________________________________________。

    (3)在西瓜生長過程中,瓜農適時采取了除草、治蟲措施,目的是為了使該農田生態系統中的_________集中地流向農作物;在西瓜開花期間,為了提高授粉、受精率,保證豐產豐收,瓜農采取了________________________________________________措施。

    (4)瓜農提高西瓜品質的方法之一是:盡量少用化肥、多用農家肥,并注意做到氮、磷、鉀肥均衡搭配。請你幫瓜農向這位同學解釋一下農家肥與化學肥料相比有哪些好處?

(1)有機物減少 

(2)防止水分散失,提高地表溫度

(3)物質和能力 放養蜜蜂 

(4)成本低,來源廣,養分全,肥效持久,對環境污染小

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2008?泰安)某同學把調查一農田生態系統作為研究性課題,認真考察了西瓜從播種到收獲的全過程.下面是他的部分調查內容及感想和疑問,請分析回答:
(1)在播種后,瓜農一般都采用地膜覆蓋措施,目的是
保證種子萌發需要的溫度和水分
保證種子萌發需要的溫度和水分
,以提高出苗率.
(2)在瓜苗長齊后,瓜農采取了“間苗、定苗”措施,使瓜苗疏密合理.這樣做的意義是
充分利用光照,提高單位面積的產量
充分利用光照,提高單位面積的產量

(3)在西瓜開花期間,瓜農老王把一些雄花的花蕊取下來去觸碰雌花的花蕊;瓜農老李則在瓜田里放養了大量蜜蜂.他們的這些做法都有利于花的
傳粉和受精
傳粉和受精
,提高結果率.其中瓜農老王的做法實際上是在進行
人工輔助授粉
人工輔助授粉

(4)為防治害蟲,瓜農往往在西瓜開花、結實期間頻繁地噴灑農藥.試分析評價這樣做有什么危害?
一是污染環境,二是農藥殘留物會間接進入人體,危害人的健康
一是污染環境,二是農藥殘留物會間接進入人體,危害人的健康

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科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

某同學把調查一農田生態系統作為研究性課題.把認真考察了西瓜從播種到收獲的全過程,下面是他的部分調查內容及感想和疑問,請分析回答
(1)農民在播種前,先要浸種、催芽.1000Kg的干種子催芽后得到1300Kg發芽的種子,這一過程中種子內有機物的變化是
減少,種子在發芽過程中進行呼吸作用消耗有機物
減少,種子在發芽過程中進行呼吸作用消耗有機物

(2)早春種子播種后,為保證苗全苗齊,瓜農一般都采用地膜覆蓋措施,這是因為地膜覆蓋能
保證種子萌發需要的溫度和水分
保證種子萌發需要的溫度和水分

(3)在西瓜生長過程中,瓜農適時采取了除草、治蟲措施,目的是為了使該瓜田生態系統中的
物質和能量
物質和能量
集中地流向農作物;在西瓜開花期間,瓜農采取了
人工輔助授粉或在瓜田中放養蜜蜂
人工輔助授粉或在瓜田中放養蜜蜂
的措施,提高了授粉、受精率,保證了豐產豐收.
(4)在該農田生態系統中,影響西瓜生長的生物因素主要是
雜草、農業害蟲
雜草、農業害蟲
,非生物因素是
水、陽光、空氣、溫度等
水、陽光、空氣、溫度等

(5)農民伯伯說:“西瓜在生長期間需要無機鹽.”請你利用下面提供的材料用具,設計一個實驗方案予以證明.
材料用具:大小一樣的兩個試管、大小相同的西瓜幼苗、肥沃土壤浸出液、蒸餾水等.
方法步驟:
用大小一樣的甲、乙兩個試管,甲試管盛有肥沃土壤浸出液,乙試管盛有等量的蒸餾水,取兩株大小相同的西瓜幼苗,分別將它們的根浸在兩支試管的液體中. 過一些日子,觀察這兩顆幼苗的長勢和顏色.若一樣,說明西瓜在生長期間不需要無機鹽;若用肥沃土壤浸出液培養的西瓜幼苗,生長健壯顏色鮮綠;用蒸餾水培養的西瓜幼苗,生長瘦弱,顏色發黃.說明西瓜在生長期間需要無機鹽.
用大小一樣的甲、乙兩個試管,甲試管盛有肥沃土壤浸出液,乙試管盛有等量的蒸餾水,取兩株大小相同的西瓜幼苗,分別將它們的根浸在兩支試管的液體中. 過一些日子,觀察這兩顆幼苗的長勢和顏色.若一樣,說明西瓜在生長期間不需要無機鹽;若用肥沃土壤浸出液培養的西瓜幼苗,生長健壯顏色鮮綠;用蒸餾水培養的西瓜幼苗,生長瘦弱,顏色發黃.說明西瓜在生長期間需要無機鹽.

現象預測
用肥沃土壤浸出液培養的西瓜幼苗,生長健壯顏色鮮綠;用蒸餾水培養的西瓜幼苗,生長瘦弱,顏色發黃.
用肥沃土壤浸出液培養的西瓜幼苗,生長健壯顏色鮮綠;用蒸餾水培養的西瓜幼苗,生長瘦弱,顏色發黃.

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科目:初中生物 來源: 題型:

某同學把調查一農田生態系統作為研究性課題,認真考察了西瓜從播種到收獲的全過程.下面是他的部分調查內容及感想和疑問,請分析回答:
(1)在播種后,瓜農一般都采用地膜覆蓋措施,能起到
 
作用,以提高出苗率. 
(2)當瓜苗生長一段時間后,瓜農定期在瓜進行鋤草、松土、施肥、澆水等田間管理工作.松土、施肥、澆水,說明生態系統的
 
影響西瓜的生長.
(3)在西瓜開花期間,瓜農老王把一些雄花的花蕊取下來去觸碰雌花的花蕊;瓜農老王的做法實際上是在進行
 
,目的是使
 
 和
 
結合.

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科目:初中生物 來源: 題型:

某同學把調查一農田生態系統作為研究性課題,認真考察了西瓜從播種到收獲的全過程。下面是他的部分調查內容及感想和疑問,請分析回答:(10分)
(1)在播種后,瓜農一般都采用地膜覆蓋措施,目的是                      ,以提高出苗率。
(2)在瓜苗長齊后,瓜農采取了“間苗、定苗”措施,使瓜苗疏密合理。這樣做的意義是                                                            。
(3)在西瓜開花期間,瓜農老王把一些雄花的花蕊取下來去觸碰雌花的花蕊;瓜農老李則在瓜田里放養了大量蜜蜂。他們的這些做法都有利于花的               ,提高結果率。其中瓜農老王的做法實際上是在進行                    
(4)為防治害蟲,瓜農往往在西瓜開花、結實期間頻繁地噴灑農藥。試分析評價這樣做有什么危害?                                                     。

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科目:初中生物 來源:2010-2011學年甘肅省白銀市五合中學初一上學期期末考試生物試卷 題型:填空題

某同學把調查一農田生態系統作為研究性課題,認真考察了西瓜從播種到收獲的全過程。下面是他的部分調查內容及感想和疑問,請分析回答:(10分)
(1)在播種后,瓜農一般都采用地膜覆蓋措施,目的是                      ,以提高出苗率。
(2)在瓜苗長齊后,瓜農采取了“間苗、定苗”措施,使瓜苗疏密合理。這樣做的意義是                                                            。
(3)在西瓜開花期間,瓜農老王把一些雄花的花蕊取下來去觸碰雌花的花蕊;瓜農老李則在瓜田里放養了大量蜜蜂。他們的這些做法都有利于花的               ,提高結果率。其中瓜農老王的做法實際上是在進行                    。
(4)為防治害蟲,瓜農往往在西瓜開花、結實期間頻繁地噴灑農藥。試分析評價這樣做有什么危害?                                                     。

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