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【題目】具有凈化水源、蓄洪抗旱作用,被稱為“地球之腎”的是(  )

A. 農田生態系統 B. 森林生態系統 C. 濕地生態系統 D. 湖泊生態系統

【答案】C

【解析】濕地生態系統是在多水和過濕條件下形成的生態系統沼澤是典型的濕地生態系統,以沼澤植物占優勢,動物的種類也很多濕地具有凈化水源、蓄洪抗旱的作用,因此被稱為“地球之腎”

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示張貞和李雨所使用的急救方法,請結合示意圖和所學知識回答問題:

(1)A圖表示張貞和李雨正在對小王進行急救,該急救技術是人工呼吸和__________________,在進行人工呼吸急救前,應先解開小王的衣領,清除口鼻中的異物,保持____________暢通。

(2)張貞發現小王上肢外出血:血液鮮紅色,從傷口噴出。張貞采取B圖的指壓止血法急救。請你判斷:小王上肢損傷的血管類型是__________,血管的傷口在_________端(a或b)。

(3)張貞和李雨對小王急救成功了,如果你在旁邊,接下來,你將怎樣幫助?___________________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】柔軟的身體表面有外套膜,大多具有貝殼,運動器官是足,下列符合上述特征的動物類群是(  )

A. 腔腸動物 B. 軟體動物 C. 線形動物 D. 節肢動物

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】 某生物研究小組研究不同二氧化硫(SO2)濃度對甲、乙兩種植物幼苗生長的影響,來模擬酸雨對植物生長的影響。實驗裝置如下圖。

實驗材料:甲、乙兩種植物的種子、二氧化硫(SO2) 氣體,氣體流量計(控制充氣量)、蒸餾水、植物培養液等。(氫氧化鈉溶液可以吸收多余的二氧化硫)

實驗步驟:

實驗步驟:

a. 5套實驗裝置并編號15

b. 甲、乙兩種植物的種子發芽后,取已長出一片真葉的幼苗若干株,分別植入盛有植物培養液的玻璃皿中,并放入各實驗裝置的容器內,如上圖所示。

c. 按圖裝配好實驗裝置。

d. 14號實驗裝置的容器中充入不同體積的二氧化硫(SO2)氣體;第5組應充入空氣。

e. 關閉實驗裝置活塞,將裝置置于一定的環境下。連續5天統計各組兩種幼苗的死亡數,并計算死亡率。

實驗結果如下表: C0=0, C1C4充入二氧化硫(SO2) 氣體量依次增加

編號

1

2

3

4

5

SO2

C1

C2

C3

C4

C5

死亡率(%)

0

10

40

80

0

0

0

20

40

0

請回答以下問題:

(1)該實驗中對照組是編號_______________的裝置。

(2)在步驟e中,應將裝置放置于相同且適宜的溫度和______________條件下進行培養。

(3)該實驗存在一個重大問題,不符合_______________原則,應該_____________

(4)分析實驗結果:二氧化硫(SO2) 氣體會_____________甲、乙兩種植物幼苗的存活率,并且由此證明:二氧化硫(SO2) 氣體對甲乙兩種植物的生長具有______________作用,酸雨對______________植物的危害更大。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為受精的過程以及胚胎發育過程,請據圖回答

(1)請寫出以下字母所代表的結構名稱或生理過程的名稱: A.____________ E.____________ F.____________ G.____________

(2)人的生長發育是從一個[C]___________開始的,該結構是在輸卵管中形成的。

(3)睪丸和卵巢除了能產生A和B,還能分泌________,該物質可使男女在青春期出現各自特有的征象,即第二性征。

(4)E的發育場所是母體的________,通過________和母體進行物質交換。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】使用普通光學顯微鏡時,轉動下列哪個結構,能較大范圍地升降鏡筒( )

A. 轉換器 B. 遮光器 C. 粗準焦螺旋 D. 細準焦螺旋

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是血液循環示意圖,請據圖回答:

(1)圖中的2指的是________,血液由4射出流經7、8至1的途徑叫________。(體循環或肺循環)

(2)由M到N處,血液成分發生了變化:______血變成了______血。

(3)在心臟結構中,心房與心室之間、心室與動脈之間都有防止血液倒流的結構________。它們只能向一個方向打開,這就保證了血液流動的方向只能是________(請填字母)。

A.由心室→心房→動脈 B.由心室→心房→靜脈C.由心房→心室→動脈 D.由心房→心室→靜脈

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如果你的眼皮是雙眼皮,決定這一形態的物質位于細胞的( )中

A. 細胞核 B. 細胞膜 C. 細胞壁 D. 細胞質

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】2011年5月15日黃河口國際馬拉松賽暨全國馬拉松積分賽在我市舉行。馬拉松長跑是賽程超過40千米歷時2小時以上的 極限運動。下圖示運動員以淀粉為主要食物的消化終產物a計入血液和組織細胞的過程及部分相關的代謝活動示意圖。請據圖分析回答下列問題。

(1)淀粉消化的終產物a是_____________

(2)小腸吸收來的a進入血液,被運至下肢骨骼肌利用,整個過程中血液經過心臟_____次。

(3)圖中的b、c生理過程是通過_________________實現的;組織細胞產生的c通過______________作用進入血液。

(4)組織細胞利用血液循環獲得的a和b,通過呼吸作用釋放出的能量用于___________

(5)d與血液相比較,在成分上的區別是____________________________;e進入血液的生理過程稱為_________________________

(6)呼出的氣體c和排出的尿液f的過程都可稱為________________

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