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俗話說“魚兒離不開水,草木離不開太陽”,下列對此句話理解正確的是( 。
A.生物的生存需要一定的環境
B.魚等生物必須生活在淡水中
C.草木等生物一秒鐘也不能沒有陽光的照射
D.只要有水的地方就有魚,只要有陽光的地方就有草
A、影響生物生活和分布的非生物因素主要包括陽光、溫度、水和空氣.“魚兒離不開水,草木離不開太陽”,說明生物的生存需要一定的環境.該選項的理解是正確的.
 B、魚生活離不開水,有的生活在淡水中,有的生活在海水中.該選項的理解是錯誤的.
 C、草木離不開太陽,說明生物的生活和分布需要陽光,并不是一秒鐘也不能沒有陽光的照射.該選項的理解是錯誤的.
 D.生態因素是指環境中影響生物生活和分布的因素,可分為非生物因素和生物因素.非生物因素包括光、溫度、水等;生物因素是指影響生物生活的其他生物.該選項的理解是錯誤的.
故選:A.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2007?泰安)俗話說“魚兒離不開水”,請回答鯽魚適于水生生活方面的問題:
(1)觀察魚缸中的活鯽魚,它的體形是怎樣與水生生活相適應的?
鯽魚的身體呈梭形,有利于在水中游泳時的阻力
鯽魚的身體呈梭形,有利于在水中游泳時的阻力

(2)鯽魚的口和鰓蓋后緣交替張合,這對它的生活有什么意義?
這樣能使水通過口流經鰓,吸收水中的氧氣,排出二氧化碳,完成呼吸
這樣能使水通過口流經鰓,吸收水中的氧氣,排出二氧化碳,完成呼吸

(3)鯽魚在水中自由游動,是靠什么來控制方向的?請你設計實驗進行探究.
實驗方案:
取兩條生理狀態基本相同的魚,把其中一條魚尾鰭用紗布和薄木板捆綁好,另一條不做任何處理,同時放在水中進行觀察
取兩條生理狀態基本相同的魚,把其中一條魚尾鰭用紗布和薄木板捆綁好,另一條不做任何處理,同時放在水中進行觀察

現象和結論:
綁尾鰭的魚不能保持前進的方向,游動緩慢,另一條則正常游動
綁尾鰭的魚不能保持前進的方向,游動緩慢,另一條則正常游動

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科目:初中生物 來源: 題型:

俗話說“魚兒離不開水”,你能認為最主要的原因是什么?
魚是通過口和鰓蓋后緣不停地相互交替張開和緊閉來完成水的通過,進而完成呼吸的.
魚是通過口和鰓蓋后緣不停地相互交替張開和緊閉來完成水的通過,進而完成呼吸的.

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科目:初中生物 來源: 題型:

俗話說“魚兒離不開水”這主要是因為(  )

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科目:初中生物 來源: 題型:

俗話說“魚兒離不開水,草木離不開太陽”,下列對此句話理解正確的是(  )

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科目:初中生物 來源: 題型:

俗話說“魚兒離不開水”.下列屬于魚類適應水中生活的特征的是( 。
A、用鰓呼吸B、用肺呼吸C、用鰭協助游泳D、體溫不恒定

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同步練習冊答案
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