【題目】人體中，口腔、食道、胃、腸、肝、胰等共同承擔著某些重要的生理功能，它們共同組成（ ）
A. 運動器官 B. 消化器官 C. 消化系統 D. 運動系統
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】將顆粒飽滿完整的種子分成甲、乙兩組，在25℃左右下分別播種，甲組播種在肥沃濕潤的土壤中，乙組播種在貧瘠濕潤的土壤中，這兩組種子的萌發情況是（ ）
A.甲組先萌發 B.乙組先萌發 C.同時萌發 D.乙組不萌發
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】被子植物和裸子植物的染色體數量均為2n，被子植物的胚乳通過雙受精形成，裸子植物的胚乳受精之前就存在了，則被子植物和裸子植物胚乳的染色體數量分別是（ ）
A. 1n和2n B. 3n和1n
C. 2n和1n D. 3n
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】“山上植物多，賽過修水庫，有雨它能吞，無雨它能吐”的諺語，說明森林具有下列哪項作用（ ）
A. 涵養水源、保持水土
B. 防風固沙，調節氣候
C. 凈化空氣，殺滅細菌
D. 綠化環境，消除污染
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【題目】請回答下面有關植物呼吸作用及生物圈中碳﹣氧平衡的問題：
（1）上圖實驗裝置（一）中澄清的石灰水變渾濁；（二）中蠟燭熄滅；（三）中左瓶內溫度高于右瓶．則以上探究實驗分別說明植物的呼吸作用產生了什么、消耗了什么、釋放了什么？_____．
（2）要使圖一、圖二的探究實驗更科學合理，均應增加_____．
（3）棉田要適時松土、稻田遇到澇害要及時排水都是為了使植物的根得到充分的_____．
（4）在不同的細胞、不同的生命時期呼吸作用的強弱有差別．如花比葉的呼吸作用_____（填強或弱）．
（5）要維持生物圈中的碳﹣氧平衡我們應該怎樣做？_____．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下列有關動物形態結構的敘述，正確的是
A.節肢動物的身體分為頭、胸、腹三部分，有外骨骼
B.豬肉滌蟲身體背腹扁平，兩側對稱，有口無肛門
C.家鴿的心臟和肺位于胸腔內，胃、腸等位于腹腔內
D.軟體動物體表有堅硬的外殼，有蛻皮現象
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