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動物可以促進生態系統中的______,可以幫助植物______和______.
動物作為消費者,直接或間接地以植物為食,通過消化和吸收,將攝取的有機物變成自身能夠利用的物質.這些物質在動物體內經過分解,釋放能量,同時也產生二氧化碳、尿液等物質.這些物質可以被生產者利用,而動物排出的糞便或遺體經過分解者的分解后,也能釋放出二氧化碳、含氮的無機鹽等物質.可見,動物能促進生態系統的物質循環.
自然界中的動物和植物在長期生存與發展的過程中,形成相互適應、相互依存的關系.動物能夠幫助植物傳粉,使這些植物順利地繁殖后代,如蜜蜂采蜜.動物能夠幫助植物傳播種子,有利于擴大植物的分布范圍.如蒼耳果實表面的鉤刺掛在動物的皮毛上.當某些動物數量過多時,也會對植物造成危害,如蝗災等.
故答案為:物質循環;傳播種子;花粉.
練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

在爬行動物中,蜥蜴、揚子鱷等依靠什么器官進行呼吸?(  )
A.鰓B.肺C.鰓和皮膚D.鰓和肺

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

家鴿的飛行速度很快,順風時每小時可達120km,逆風時每小時20~30km,無風時每小時60~70km.家鴿扇動翅膀的動力來自(  )
A.背部肌肉B.兩翼肌肉C.腹肌D.胸肌

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

腔腸動物與扁形動物的共同特征是(  )
A.有刺細胞B.身體扁平
C.有口無肛門D.沒有專門的消化器官

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

動物甲和動物乙的心臟結構如圖所示,甲和乙分屬不同的綱,已知動物乙的骨是中空的,內充氣體,且具有其囊進行輔助呼吸.
(1)乙的生殖方式是______.
(2)甲的生殖發育特點是______,其體腔內特有的結構是______.

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:填空題

鳥類適于飛行的外部特征有身體呈______;前肢特化成______,并長有______;胸肌______;有的骨______而______,有的骨______,有的骨______.

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:填空題

魚的運動器官是______,在平衡中起最重要作用的是______,產生前進動力和控制方向的是______,感知水流和測定方向的是______.

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

觀察家兔,它適應地面生活的呼吸器官是(  )
A.鰓B.肺C.氣管D.皮膚

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

你觀察過水中的魚嗎?魚在水中總是不停地大口吞水,它這是在(  )
A.平衡身體B.進行呼吸
C.散發體內熱量D.攝取食物

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同步練習冊答案
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