【題目】為美化環境，各地區均投入一定財力進行城市綠化。在移栽樹木時，綠化工人往往去掉一些枝葉，個別還采取遮陽措施。這主要是為了降低植物的
A．呼吸作用 B．蒸騰作用 C．光合作用 D．吸收作用
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【題目】圖為健康人尿的形成過程示意圖，有關說法正確的是（ ）
A.腎單位是組成腎臟的基本單位，由①②④構成
B.與①內液體相比，④內液體不含有大分子蛋白質和血細胞
C.與①內液體相比，⑤內液體不含葡萄糖和無機鹽
D.與①內液體相比，③內液體尿素含量增加
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【題目】圖1是中共居民的“平衡膳食寶塔”，圖2是消化系統模式圖，圖3是小腸壁縱切圖。請據圖回答：
（1）圖1中最底層（E層）事物所含的營養物質主要是______________，該營養物質在圖2消化道的_____________________內被消化（填代號）。
（2）某學生因偏食出現牙齦出血等癥狀，根據所學的生物學知識，建議該學生多攝入圖1中_____________層食物（填代號）。
（3）“學生飲用牛奶”有利于中小學生的生長和發育，主要是因為牛奶中的_____________是構成人體細胞的基本物質。
（4）圖2中，[ ]____________分泌的_______________不含有消化酶，但能使脂肪變成微小的顆粒。
（5）圖3中，小腸內表面有許多環形的[ ]____________，其表面有許多小腸絨毛，使小腸具有巨大的表面積，小腸絨毛腔內含有豐富的[ ]____________，該管壁及絨毛壁都只有一層扁平的______________構成，有利于吸收營養物質。
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【題目】在校園生物模型制作活動中，小鋒利用廢棄的羽毛球拍、綠豆、透明硬塑料板以及標簽紙（繪制了保衛細胞）等制作了葉片結構模型，如圖所示：
（1）該模型形象的展示了葉片結構的三部分，其中透明硬塑料板模擬表皮，綠豆模擬__________，羽毛球拍中的網格細線模擬__________。
（2）用透明塑料板模擬表皮是因為表皮無色透明，這有利于綠豆模擬的結構接受充足的__________進行光合作用。
（3）某同學指出該模型還有不足之處，如：標簽紙上的①是_______，這是________的“門戶”和氣體交換的“窗口”，所以應將①部分剪裁挖空。
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【題目】某生物興趣小組，以天竺葵為實驗材料，探究“二氧化碳是光合作用必須的原料”，實驗步驟如下（說明：氫氧化鈉溶液能夠吸收二氧化碳）；
a． 將兩支葉片大小、數量、生長狀況相同的天竺葵放在黑暗處一晝夜。
b． 將暗處理后的兩支天竺葵進行如下處理（如圖一），移到陽光下照射幾小時后，從甲、乙兩個裝置中各剪取一片大小相同的葉片，并標記為甲、乙；
c． 脫色、漂洗、滴加碘液；
d． 觀察實驗現象。
（1）將天竺葵放在黑暗處一晝夜的目是_____________________________________________。
（2）圖一乙裝置的培養皿里應該放等量的__________________，本實驗的變量是_________________。
（3）圖二脫色處理后葉片的顏色變為__________________。
（4）圖三滴加碘液后，觀察到的實驗現象；甲葉片_________________，乙葉片____________________。
（5）由此得出的結論是：_________________________________________。因此菜農若要提高大棚蔬菜的產量，可以采取的措施是__________________________________________。
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【題目】如圖為人的體細胞中一對基因（Bb）位于一對染色體上的示意圖，下列敘述正確的是（ ）
A. B代表顯性性狀，b代表隱性性狀
B. 如果B來自父方，則b來自母方
C. 該個體表現出的是基因b控制的性狀
D. 該個體的后代不可能表現基因b控制的性狀
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【題目】下圖為桃花、桃子及大豆種子結構示意圖，請據圖回答問題：
（1）甲圖中①④⑤合稱為________，②和③合稱為________。
（2）桃花中將來能發育成乙圖中B的結構是________。
（3）丙圖是大豆種子的結構示意圖，其中1、 2 、4 、5合稱為________，而種子萌發所需的營養物質貯存在________中。
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