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下列食物鏈中，能夠成立的是（　　）

A．草→食草蟲→蛇→鷹

B．蚱蜢→草→食草籽的鳥→鷹→狐

C．草←蚱蜢←食草蟲←蛇←鷹

D．草→食草蟲→鷹→蛇

A、該食物鏈正確的表示了生產者草與消費者食草蟲、蛇、鷹它們之間的關系，故正確；
B、蚱蜢是動物屬于消費者，不是生產者，而食物鏈的起點必須是生產者，并且鷹和狐之間也不是吃與被吃的關系，故不正確；
C、食物鏈的箭頭指向消費者，把箭頭的方向弄反了，并且蚱蜢和食草蟲都是食草動物，不是吃與被吃的關系，故不正確；
D、鷹吃蛇，蛇吃昆蟲，把鷹與蛇吃與被吃的關系寫反了，故不正確．
故選A

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列不是食物鏈的是（　　）

A．草→鼠→蛇	B．草→鼠→蛇→鷹
C．草→兔→狐	D．草→兔→細菌和真菌

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

某淡水生態系統中有這樣一條食物鏈：“浮游植物→劍水蚤→蜻蜓幼蟲→小魚→大魚”，當這水域被排放了難分解的有毒物質--汞后，一段時間，體內汞的含量最多的生物是（　　）

A．浮游植物

B．劍水蚤

C．小魚

D．大魚

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

若如圖表示某個生態系統中的生物部分，則圖中沒有畫出的是（　　）

A．生產者	B．消費者
C．分解者	D．分解者和生產者

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

“螳螂捕蟬，黃雀在后”下列對該食物鏈表述正確的是（　　）

A．蟬←螳螂←黃雀	B．蟬→黃雀→螳螂
C．柳樹←蟬←螳螂←黃雀	D．柳樹→蟬→螳螂→黃雀

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

如圖為某生態系統的食物網，請據圖回答問題：
（1）這個食物網中有______條食物鏈．
（2）如果青蛙的數量突然減少，蛇得數量將會發生怎樣的變化？______（填增多和減少）．
（3）該生態系統能量的最終來源是______，動物扮演的角色是______，該圖要能形成生態系統還應該包括分解者和______部分．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

如圖是處于穩定狀態的某草原生態系統的食物網j請根據圖分析回答下列問題：
（1）這個食物網共有______條食物鏈，最長的食物鏈是______；
（2）該草原生態系統的能量源頭是______；在該食物網中，儲存能量最多的生物是______；
（3）要維護該生態系統的相對穩定，除圖中生物的成分外，還必須有不可缺少的生物成分是______；
（4）圖中兔和鼠屬于______消費者，第______營養級；
（5）若鷹、蛇、狐受到保護，數量增加，短時間內，該生態系統中______的數量會顯著增加；
（6）如果該草原發生了重金屬污染，則生物體內有毒物質積累最多的是______．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

圖示某生態系統中的食物網．甲～庚代表不同種的生物．請據圖回答問題：
（1）此生態系統中作為生產者的生物是______．
（2）此食物網中有______條食物鏈，請寫出其中最短的一條食物鏈______．
（3）若此生態系統受到重金屬的污染，那么在體內積累重金屬最多的生物是______．
（4）該食物網只表示出生態系統中的部分成分，未表示的成分有______和______．
（5）當甲全部死亡會對該生態系統造成很大影響，說明生態系統的______是有一定限度的．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

某生態系統地處溫暖濕潤的地區，動植物種類繁多，數量龐大并能長時間地處于穩定狀態，生態平衡不易被打破．這個生態系統可能是（　　）生態系統．

A．城市

B．黃土高原

C．農田

D．熱帶雨林

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