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9．人體在呼吸的時候，呼出的氣體和吸入的氣體相比，其變化是（　　）
①溫度升高②水分增加 ③氧氣含量略增 ④氧氣含量大增 ⑤二氧化碳含量增加．
A．①③④B．①②⑤C．②③⑤D．①②④

分析 人體呼出的氣體與吸入氣體主要成分如表：

氣體成分吸入氣體（%）呼出的氣體（%）
氮氣7878
氧氣2116
二氧化碳0.034
水0.071.1
其他氣體0.90.9

解答 解：呼吸道能使吸入的氣體變的溫暖、濕潤、清潔，所以呼出的氣體會變的①溫度升高，從表格中看出，人在呼吸時，呼出氣體和吸入氣體相比，其變化是水分增加、⑤二氧化碳增多．
故選：B．

點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握人體呼出的氣體與外界環境中的氣體成分含量以及變化的原因．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．科學家將男性、女性體細胞內的染色體進行整理，形成了下列的排序圖，請分析回答
（1）從圖中可以看出，在人的體細胞中，染色體是成對存在的
（2）根據染色體組成可以判斷，乙為男性的染色體組成，其性染色體表示為XY．
（3）甲產生的生殖細胞中共有1種．
（4）如果乙圖中X染色體上某一基因發生突變，這一突變基因傳給自己女兒的幾率是100%．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．圖示截取人體某部位連通的三種血管的片段，其中的血液依次流經（　　）
A．①③②B．③②①C．②③①D．②①③

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．如圖是人體血液循環和氣體交換示意圖，請據圖回答
（1）圖中的②是指的右心室，⑦是指的主動脈．
（2）血液由②射出，流經⑤、⑥到③的循環途徑叫肺循環；血液由④射出，流經⑦、⑧至①的途徑叫體循環．
（3）血液流經肺泡由靜脈血變成了動脈血．
（4）在心臟結構中，心室與動脈之間的瓣膜是動脈瓣，保證血液只能從心室流向動脈．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．我們食用的蒜黃，其葉片是黃色的，這說明葉綠素的形成需要（　　）
A．肥料B．光C．水分D．空氣

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．分析資料，回答相關問題
資料一：2014年春季，手足口病卷土重來，該病是近幾年臨床上較多見的一種由腸道病毒引起的傳染病，而且易感人群不再局限為幼兒，已成年患者的不斷出現，使得手足口病再次引發人們的關注
資料二：近年來，越來越多的人喜歡養狗，貓等寵物，這為狂犬病傳播帶來隱患，我市狂犬病發病率呈逐年上升趨勢，狂犬病患者一旦發病幾乎全部死亡，專家提醒，如被寵物咬傷，應在24小時內注射狂犬病疫苗
資料三：幾年前曾經肆虐的甲流，因為甲流疫苗的廣泛使用而得到了有效遏制，而沒有接種過甲流疫苗的人則往往容易患病
（1）從傳染病流行的基本環節來看，患手足口病的兒童屬于傳染源．學校會勸患有手足口病的兒童回家治療，這在傳染病的預防措施上屬于控制傳染源．發生該傳染病后，學校立即對所有教室、宿舍等進行消毒，這是預防傳染病流行措施中的切斷傳播途徑．
（2）從免疫的角度來看，注入人體的狂犬病疫苗屬于抗原；接種疫苗的人獲得的免疫是特異性免疫，這屬于人體免疫的第三道防線．
（3）使用抗生素治療手足口病、狂犬病或甲流效果不顯著，主要是因為引發此類傳染病的病原體是病毒．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．某科學家曾做了如下實驗：在飼養正常的蝌蚪的水中放入某種激素，發現蝌蚪提前發育成蛙，但蛙只有蒼蠅大小．由此推斷放入的激素是（　　）
A．生長激素B．甲狀腺激素C．腎上腺素D．胰島素

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．呼吸是動物重要的生理特征，不同的動物呼吸的結構和器官差異很大，但其功能都是最大限度地吸收氧氣排出二氧化碳．回顧你的實驗過程回答下列問題．

（1）在觀察A時，要經常往其體表滴水以保持濕潤，原因是維持正常的呼吸．
（2）觀察B時，發現它已具有了呼吸器官[2]鰓；觀察C時，發現其體表具有與體內氣管相連的[3]氣門，它是氣體出入的門戶．
（3）魚是如何在水中完成呼吸的？某實驗小組利用溴麝香草酚藍指示劑（即BTB液）遇二氧化碳由藍變黃的特性，對D進行了實驗，方法是：在D的口端滴溴麝香草酚藍指示劑（即BTB液），被魚吞入后從鰓蓋后緣流出，流出的液體變為黃色，這是因為魚用鰓呼吸，鰓里面有鰓絲，內含毛細血管，能進行氣體交換，使水中氧氣的含量減少，二氧化碳的含量增高，BTB液遇二氧化碳會由藍變黃．
（4）探究鳥類適于飛行生活的形態結構特點時，發現E具有完善的呼吸系統，其身體里有發達的[2]氣囊與肺相通，每呼吸一次在肺里進行兩次氣體交換，這種特有的呼吸方式是雙重呼吸．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．使用概念圖可以幫助我們梳理和掌握學習內容，是學習生物學概念時經常用到的方法下列概念圖不正確的是（　　）
A．B．C．D．

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