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人體呼出的二氧化碳氣體比吸入的二氧化碳氣體要多,多的部分最終來源于(  )
A、組織細胞B、毛細血管C、肺泡D、靜脈
分析:呼吸全過程包括四個方面:肺的通氣、發(fā)生在肺泡內(nèi)的氣體交換、氣體在血液中的運輸、血液與組織細胞間的氣體交換.呼吸的意義是有效地提供機體代謝所需的氧氣,排出體內(nèi)產(chǎn)生的.
解答:精英家教網(wǎng)解:人體進行生命活動所需要的能量是由細胞內(nèi)的有機物在氧氣的參與下被分解成二氧化碳時釋放出來的,即有機物+氧氣→二氧化碳+水+能量;產(chǎn)生的二氧化碳又通過呼吸排出,如圖所示:因此人體呼出的二氧化碳,其最終來源是組織細胞.
故選A.
點評:人體排出的二氧化碳來源于組織細胞利用氧氣分解有機物而產(chǎn)生的.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2008?淮安)向澄清的石灰水內(nèi)吹氣,石灰水會變得渾濁,這說明人體呼出的氣體中含有較多的(  )

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科目:初中生物 來源: 題型:

向澄清石灰水中吹氣,反復一段時間后,可見石灰水變得(  ),這說明了人體呼出的氣體中含有較多的.(  )

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科目:初中生物 來源: 題型:

向澄清的石灰水中吹氣,石灰水變混濁,可以證明人體呼出的氣體中含較多的
二氧化碳
二氧化碳

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是驗證人體呼出的氣體中含有較多的二氧化碳的實驗裝置,瓶內(nèi)均裝入澄清的石灰水,如果氣體的進出均選擇彎管,仔細分析裝置圖,想一想,實驗時應(yīng)向
瓶吹氣,在實驗中起對照作用的對照組是
瓶.

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科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

請分析圖并回答問題:

(1)B系統(tǒng)吸收的營養(yǎng)物質(zhì)中,
糖類
糖類
是人體最重要的供能物質(zhì),這種物質(zhì)是在
小腸
小腸
(器官)中被吸收的.
(2)若發(fā)現(xiàn)F中含有紅細胞和蛋白質(zhì),則可能是
腎小球
腎小球
發(fā)生了病變.
(3)與C1相比,C2中的
二氧化碳
二氧化碳
氣體增多.請自選材料用具設(shè)計實驗加以證明
實驗步驟:將澄清石灰水分別注入甲、乙兩個試管內(nèi),將玻璃管插入甲試管的石灰水中吹氣;向乙試管中通入空氣.實驗現(xiàn)象:甲中的石灰水變渾濁,乙試管中的石灰水不變渾濁;實驗結(jié)論:人體呼出的氣體中含較多的二氧化碳.
實驗步驟:將澄清石灰水分別注入甲、乙兩個試管內(nèi),將玻璃管插入甲試管的石灰水中吹氣;向乙試管中通入空氣.實驗現(xiàn)象:甲中的石灰水變渾濁,乙試管中的石灰水不變渾濁;實驗結(jié)論:人體呼出的氣體中含較多的二氧化碳.

(4)C1進入A通過
呼吸運動
呼吸運動
實現(xiàn),D1進入循環(huán)系統(tǒng)則是通過
氣體擴散作用
氣體擴散作用
實現(xiàn)的.
(5)若C1中含有較多的一氧化碳,會影響氧氣在血液中的運輸,原因是一氧化碳與
血紅蛋白
血紅蛋白
的結(jié)合能力比與氧的結(jié)合能力大200多倍.
(6)請寫出D1隨血液到達腎臟所經(jīng)過的途徑:
肺靜脈→左心房→左心室→主動脈→各級動脈→腎動脈到達腎臟.
肺靜脈→左心房→左心室→主動脈→各級動脈→腎動脈到達腎臟.

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同步練習冊答案
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