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【題目】如圖表示人的生殖過程中染色體數目的變化。下列敘述不正確的是(  )

A. 細胞a、b、e和f中的染色體數目均為46條

B. 生殖細胞c和d中的染色體數目是23條

C. 受精卵e中的染色體一半來自于父方,一半來自于母方

D. 圖中B過程代表受精作用,C過程代表細胞的分裂

【答案】D

【解析】

在生物的體細胞中,染色體是成對存在的,基因也是成對存在的,分別位于成對的染色體上;在形成生殖細胞的過程中,成對的染色體分開,每對染色體中的一條進入精子或卵細胞中,基因也隨著染色體的分離而進入不同的生殖細胞中。

A、正常人的體細胞染色體數目為23對,并有一定的形態和結構;a、b為該夫婦的體細胞,e為受精卵、f女兒的體細胞中的染色體一半來自父方,另一半來自母方,包含了父母雙方的遺傳物質;并且又恢復到父母體細胞中染色體的數目,因此a、b、e和f的染色體數均為23對,即46條,A正確。

B、正常人的體細胞染色體是成對存在的是23對,而形成生殖細胞c精子、d卵細胞中染色體是成單存在的是23條。B正確。

C、受精卵e中的染色體一半來自精子(父方),一半來自于卵細胞(母方),C正確。

D、圖中B過程代表的是受精過程,形成的e細胞叫受精卵,C過程是由受精卵到成體的發育,包括細胞的分裂、生長和分化,D錯誤。

故選:D

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是大豆種子在萌發成幼苗的過程中,根據其幼苗細胞干重和鮮重的變化而繪制的兩條曲線(甲和乙),有關敘述不正確的是( )

A.表示其幼苗細胞干重變化的曲線是乙

B.曲線甲中A→B變化的主要原因是種子萌發吸收了大量的水分

C.曲線乙中A→C變化的主要原因是種子萌發過程中,呼吸作用消耗了大量有機物

D.曲線乙中C點后曲線上升的原因是種子萌發吸收了大量的水分,使幼苗細胞鮮重增加

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是人體部分生理活動示意圖,字母a~f代表某些物質。請據圖回答下列問題:

(1)淀粉在小腸中被消化成物質a______后進入血液的過程叫_______

(2)a在血液中由______運輸,并最終到達組織細胞。

(3)在組織細胞的_______內,a在b中的______(氣體)的作用下被分解釋放出能量,用于進行各項生理活動和_______

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】科學家利用計算機技術模擬研究生物的生命活動.從保護生物多樣性的角度看,這種虛擬實驗有利于( )
A.降低實驗材料成本
B.減少對生物的傷害
C.增加實驗的直觀性
D.提高實驗的準確度

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】從某成年人的膳食情況看,攝入的能量少于身體消耗的能量,可推斷此人的身體會(

A. 正常 B. 逐漸發胖 C. 逐漸消瘦 D. 逐漸長高

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某生物社團同學選取了多種生物,對其生殖和發育進行了探索研究,請分析回答下列問題。

(1)圖甲和圖乙均屬于___生殖。(填“有性”或“無性”)

(2)圖乙中嫁接成活的關鍵是b砧木和a接穗的___緊密結合。

(3)圖丙所示鳥卵的結構中,胚胎發育的部位是[2]___,能為胚胎發育提供營養的結構有[___](可填多個數字),能為胚胎發育提供氧氣的是[___],能防止水分蒸發的結構主要是[___]。

(4)鳥類的生殖發育方式比青蛙的高等,請你列舉兩點___

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】基礎知識填空:

(1)“十月胎恩重,三生報答輕”,人體胚胎在母體內孕育的時間大約_________天,期間胎兒所需要的營養通過_________________從母體獲得。

(2)從科學的角度看,“日啖荔枝三百顆,不辭長作嶺南人”是_________(填“有利于”或“不利于”)身體健康的,飲食要遵循__________的原則。

(3)“問君何能爾?心遠地自偏”,古人認為心臟是思維的器官,事實上心臟屬于______系統,心臟壁最厚的腔室是_________。“沒心沒肺”常用來形容一個人的大度、豁達等,連接心臟和肺的器官有_______________

(4)“咳嗽”是由于異物侵入呼吸道或呼吸道發生炎癥,引起的保護性生理活動。咳嗽時,呼吸肌_______,肺內壓_______。“噴嚏”指鼻黏膜受刺激,急劇吸氣,然后很快地由鼻孔噴出并發出聲音的現象,右圖曲線中,符合打噴嚏時呼吸特點的曲線是_______

(5)“鋤禾日當午,汗滴禾下土”,汗液是由皮膚的________分泌的,人體三種主要排泄途徑都能排出的物質是___________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】5月20日是“中國學生營養日”,均衡的營養和科學的運動有機結合,才能增強學生的體質。

(1)食物為你的生長發育提供營養,也為你的各項生命活動提供能量。食物燃燒放出的熱能使水溫升高,我們可以通過測量水溫的變化來確定不同食物中含有不同的能量。某生物小組的實驗結果如表:

食物

花生仁

大米

核桃仁

質量/g

1

1

1

水/mL

10

10

10

溫度上升/℃

42

26

50

①依據結果得出的結論是_________________________________________________

②按照均衡營養的要求,早、中、晚餐攝入食物的能量分配比例應該是___________________

(2)健康飲食首先要做到“細嚼慢咽”。我們吃饅頭時,饅頭在口腔中會發生怎樣的變化呢?實驗小組設計了對照實驗進行探究,實驗記錄如下:

步驟裝置

試管A

試管B

試管C

試管D

1

加入饅頭碎屑

加入饅頭塊

2

加入2mL唾液

加入2mL清水

加入2mL唾液

3

充分攪拌

不攪拌

4

置入冰塊中

置于37℃溫水中5-10分鐘

5

滴加2滴碘液,搖勻

實驗現象

變藍

不變藍

變藍

變藍

①比較試管B和C的實驗現象可知,唾液的作用是_____________

②比較試管A和B的實驗現象可知,_____________是影響唾液淀粉酶活性的因素;

③如果將試管B和D作為一組對照實驗,請你提出一個相關的探究問題:_________

(3)小腸是消化食物和吸收營養的主要場所。觀察下圖小腸的結構發現,小腸長5-6米,其內表面有成千上萬條[ ] __________,使它具有巨大的表面積來吸收營養物質,說明生物體的結構是與其_____________相適應的。淀粉最終消化成的小分子物質進入[ ] ____________,隨血液循環運送到全身各處。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列屬于非特異性免疫的是(

A.患過麻疹的人,不會再患麻疹B.接種乙型腦炎疫苗,可預防乙型腦炎

C.接種卡介苗,可預防結核病D.在被蚊子咬部位,涂上一些唾液可殺菌止癢

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