曲線圖是一種用曲線表示數據的統計圖，可以直觀地反映事物在時間或空間上的變化，以及不同事物之間量的差異．如圖三條曲線分別表示淀粉、蛋白質、脂肪在消化道中被消化的程度．請據圖回答下列問題：
(1)甲是____________的消化曲線；丙是____________的消化曲線；
(2)蛋白質在消化道中開始消化的部分是[C]____________．
(3)肝臟分泌的膽汁經導管流入[D]____________；膽汁能將脂肪乳化成脂肪微粒，有利于脂肪的消化．
科目：初中生物 來源：2015-2016學年廣東梅州市八年級下期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題
我國“神舟”號飛船每次太空之旅都會搭載一些農作物或蔬菜的種子，以期獲得優良的新品種．這是利用太空的各種射線
A．改變這些植物的某些性狀
B．改變這些植物的營養成分
C．淘汰這些植物的某些不良性狀
D．誘導這些植物種子的遺傳物質發生改變
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科目：初中生物 來源：2015-2016學年廣東梅州梅江區公度中學八年級下綜合訓練3生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下面是陽陽同學在復習《生物學》時所作的筆記，其中詩文或諺語與所蘊含的科學知識不對應的是
A.落紅不是無情物，化作春泥更護花——自然界的物質循環
B.穿花蛺蝶深深見，點水蜻蜓款款飛——昆蟲的生殖行為
C.一母生九子，連母十個樣——生物的遺傳現象
D.螳螂捕蟬，黃雀在后——生物間的食物關系
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科目：初中生物 來源：2015-2016學年廣東潮州饒平縣海山第二初中七年級下期末模擬生物卷（解析版） 題型：選擇題
食物由口腔進入后，經過的器官依次是（ ）
A．食道→胃→小腸→大腸 B．食道→小腸→胃→大腸
C．胃→食道→小腸→大腸 D．胃→小腸→食道→大腸
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科目：初中生物 來源：2015-2016學年福建省七年級下學期第二次月考生物卷（解析版） 題型：填空題
某初中生物興趣小組的同學在探究“口腔對淀粉的消化作用”課題時，設計的實驗方案如下表：
請完成下列問題：
(1)如果該興趣小組選用1、2號試管進行實驗，其實驗變量是：____________________。
(2)要探究牙齒的咀嚼，舌的攪拌對饅頭的消化作用，應選用1、3 號試管進行實驗，那么A 處的處理方法是：________________；觀察到3 號試管的實驗現象是__________(變藍、不變藍)。
(3)如果選用1、4、5號試管進行實驗，其探究的問題是：_____________________________。
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科目：初中生物 來源：2015-2016學年福建省七年級下學期第二次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題
人體神經系統的結構和功能的基本單位是（ ）
A. 神經 B. 神經纖維 C. 腦神經 D. 神經元
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科目：初中生物 來源：2015-2016學年福建省七年級下學期第二次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題
下列不屬于動脈特征的是（ ）
A. 管壁厚、彈性大 B. 運血出心臟
C. 血流速度快 D. 血管內具有防止血液倒流的瓣膜
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科目：初中生物 來源：2015-2016學年福建省七年級下學期第二次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題
關于人類的起源有很多說法，通過學習你知道了人類的祖先是（ ）
A. 大猩猩 B. 長臂猿 C. 森林古猿 D. 類人猿
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科目：初中生物 來源：2015-2016學年甘肅省九年級下第二次模擬生物試卷（解析版） 題型：填空題
對同種生物而言，具有有利變異的個體容易在生存斗爭中獲勝，并繁殖后代；而具有不利變
異的個體則容易被淘汰。在生存斗爭中，通過激烈的競爭，適者生存、不適者被淘汰的過程稱為 。
經過漫來的物種由此演變為新物種。
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