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【題目】在農業生產上,充分利用光照提高產量的措施是( )

A. 種植同種的農作物過密 B. 種植農作物合理密植

C. 種植不同種的農作物過密 D. 種植不同種的農作物過稀

【答案】B

【解析】種植同種農作物過密,農作物過密會使得植物的葉片相互遮擋,影響接受陽光,進而影響植物的光合作用,不能增加產量,A錯誤;種植同種農作物合理密植,同種農作物的葉片的現狀相同,使得植物的葉片能以鑲嵌的形式排列,在加以合理的密植,能讓植物最大限度的接受陽光進行光合作用,合成更多的有機物可以提高產量,B正確種植不同種的農作物過密,原理同A,同時不同農作物的葉片的形狀不同,因此不同的葉片不能以鑲嵌的形式排列,不能充分接受陽光影響光合作用合成有機物,C錯誤;種植不同種的農作物過稀,農作物過稀不能使最多的植物接受陽光進行光合作用,造成光能的浪費,不能最大限度的合成最多的有機物。同時不同農作物的葉片的形狀不同,因此不同的葉片不能以鑲嵌的形式排列,不能充分接受陽光。影響光合作用合成有機物,D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】運用植物的光合作用、呼吸作用、吸收作用、運輸作用和蒸騰作用回答下列問題。

(1)移栽植株常在陰天或傍晚,并去掉部分葉片,是為了降低植物的_________作用。

(2)新鮮蔬菜水果貯藏久了會空心,這是因為蔬菜水果的_________作用,消耗了有機物。

(3)栽種蔬菜的大棚,夜晚進行光照,是為了增加植物的_______作用,促進有機物的合成。

(4)土壤板結和水澇地不利于植物生長,是因為植物的_________作用受到影響。

(5)新疆哈密瓜和葡萄特別甜是因為:北半球白天日照強,植物的_________作用較強,積累了許多有機物;同時,夜晚溫度低,所以_________作用弱,分解的有機物較少。

(6)“大樹底下好乘涼”是因為植物的_________作用吸收了周圍的熱量,使溫度下降。

(7)農民常把收割回來的稻谷曬干再儲存起來,這樣可以降低稻谷種子的_________作用。

(8)森林覆蓋率高的地區降雨多,主要原理是植物能進行______作用,使大氣濕度增加。

(9)在溫室中種植蔬菜時,農民通常采用向溫室中添加二氧化碳而使蔬菜產量得到提高,這是利用了 ___________作用原理。

(10)植物水分和無機鹽運輸的動力來自________________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】仔細閱讀以下材料,分析并回答下列問題。

材料一:隨著江北水城積極遴選生態城市的建設,生態環境獲得了進一步的改善,每到冬季來臨之前,東昌湖又見野鴨歸來。常有喜鵲之鄉的東阿縣鵲巢星羅密布,鵲聲悅耳動聽,已成為一道亮麗的風景線。

材料二:蠶農發現,雌雄蛾從繭中鉆出來,必須在最短的時間內爬到一起交配,否則,因壽命短暫會失去傳宗接代的機會。雌雄蛾能在較短的時間內爬到一起,完全是靠它們之間釋放的氣味和聞到氣味實現的。

材料三:隨著人類對野生動物保護意識的加強和對動物行為研究工作的深入,人們發現很多野生動物在人工飼養條件下一些重要行為丟失,如野馬只會在水槽中飲水。為了恢復野馬在野生條件下飲水能力,把原先導水入槽的橡膠管的拉向水坑,一步步誘導野馬去水坑飲水,從而恢復野馬的野外生存能力。

1材料一中的野鴨和喜鵲均屬于鳥類,主要外形特征是身體呈 ,前肢變為 ,體表被覆羽毛等。

2材料二中的雌雄蛾依靠氣味爬到一起,這種氣味在生物學上叫做性外激素,這一實例表明了動物個體間能夠進行信息交流,信息交流的方式除了氣味外,還有

3材料三中人們對野馬進行了野外飲水訓練,野馬所形成的水坑飲水行為屬于 行為,這種行為是在遺傳因素的基礎上,通過 學習建立起來的行為。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人體內二氧化碳擴散的方向是( )
A.組織細胞 血液 肺泡
B.血液 組織細胞 肺泡
C.肺泡 血液 組織細胞
D.肺泡 組織細胞 血液

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關人體構成正確的是( )
A.組織→器官→系統→人體
B.細胞→器官→組織→人體
C.細胞→組織→系統→人體
D.細胞→組織→器官→系統→人體

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于食物的營養成分和消化的說法中,不正確的是(  )
A.糖類、脂肪、蛋白質都是細胞的構成物質,而且都能為生命活動提供能量
B.膽汁不含消化酶,對食物的消化不起作用
C.胃液和腸液都能參與牛奶的消化
D.細細咀嚼米飯會覺得有甜味,是因為唾液淀粉酶將淀粉分解成了麥芽糖

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】手足口病是近幾年臨床上較多見的一種傳染病,它是由腸道病毒引起的傳染病,多發生于5歲以下兒童,引起、足、口腔等部位的皰疹,可引起心肌炎、肺水腫、無菌性腦膜腦炎等并發癥。個別重癥患兒病情發展很快,最終可能導致死亡。請分析回答。

(1)作為病原體的腸道病毒結構簡單,_________________填“有”或“沒有”)細胞結構,由_________________外殼和內部的 ______________組成。

(2)從傳染病流行的三個基本環節分析,手足口病的嬰幼兒患者是______________

(3)專家建議“盡量少讓孩子到擁擠的公共場所,減少被感染的機會”,這屬于傳染病預防措施中的____________________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】炭疽病是由炭疽桿菌引起的一種傳染病。牛、馬、羊等食草動物最容易得此病。

1與組成牛、馬、羊等動物的細胞相比,炭疽桿菌細胞在結構上的主要特點是沒有__ __,與草等植物的細胞相比,炭疽桿菌細胞在結構上沒有___ _,所以其營養方式是異養。

2一般情況下,炭疽桿菌可以通過__ __方式進行繁殖。用煮沸的方式無法消滅炭疽桿菌,主要是由于炭疽桿菌會形成_ __。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】血液是由________和_________組成的。血細胞包括__________、__________、__________。血液分層后,_________在下層,呈現暗紅色;__________、_________在兩層交界處,呈現白色。

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