A. | 體循環,血液與組織細胞的氣體交換 | |
B. | 體循環,血液與肺泡的氣體交換 | |
C. | 肺循環,血液與肺泡的氣體交換 | |
D. | 肺循環,血液與組織細胞的氣體交換 |
分析 (1)體循環的路線是:左心室→主動脈→各級動脈→身體各部分的毛細血管網→各級靜脈→上、下腔靜脈→右心房,動脈將富含養料和氧氣的血液送到身體各器官的毛細血管網,與組織細胞進行物質交換,將運來的養料和氧氣供細胞利用,同時把細胞產生的二氧化碳等廢物運走.這樣血液由含氧豐富的動脈血變成含氧少的靜脈血.
(2)肺循環的路線是:右心室→肺動脈→肺部毛細血管→肺靜脈→左心房,血液流經肺部毛細血管時,與肺泡進行氣體交換,血液中的二氧化碳進入肺泡,肺泡中的氧進入血液.這樣血液由含氧少的靜脈血變成含氧豐富的動脈血.
解答 解:血液循環路線如圖所示:
從血液循環圖中看出,在人體的血液循環中,肺循環使血液由靜脈血變成動脈血,體循環使血液由動脈血變成靜脈血.因此靜脈血變成動脈血的方式是肺循環.
故選:C.
點評 解答此類題目的關鍵是利用血液循環模式圖來分析解答.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若圖甲中曲線表示唾液淀粉酶的催化活性與溫度的關系,則b點唾液淀粉酶的活性最強 | |
B. | 若圖甲曲線表示人體在平靜呼吸時肺容積的變化,則bc段肋間肌和膈肌處于舒張狀態 | |
C. | 若圖乙中y表示正常人腎單位中葡萄糖含量的變化,則AB段表示腎小管 | |
D. | 若圖乙中y表示消化道中蛋白質含量的變化,則AB段表示小腸 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
食物 | 糖類(克) | 脂肪(克) | 蛋白質(克) | 維生素A(微克) | 維生素C(微克) | 維生素D(微克) |
A | 0.4 | 90 | 6 | 4 | 7 | 40 |
B | 48.2 | 7 | 38 | 40 | 12 | 0 |
C | 8.8 | 9.5 | 65 | 7 | 10 | 14 |
D | 52 | 0.1 | 2.5 | 0 | 1 | 0 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 環境遭受污染,水腐敗變質呈現綠色 | |
B. | 水草大量生長,使池水變綠 | |
C. | 水中藻類植物大量繁殖,使水呈現綠色 | |
D. | 樹與小草的綠色倒映在池水中 |
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