【題目】動物生活所需要的營養物質最終來自于（ ）
A.綠色植物的光合作用
B.本身的呼吸作用
C.各種草食性動物
D.各種肉食性動物
陽光課堂課時作業系列答案
鷹派教輔銜接教材河北教育出版社系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】觀察鯽魚形態圖，思考分析，嘗試完成下列問題：
（1）鯽魚有許多適于水中生活的形態結構特征：
①體型呈_________型，有利于在游泳時減少阻力；
②體表被覆__________，在水中起保護作用；
③運動器官是______________，同時還起到平衡身體等作用。
（2）若在鯽魚口的前部滴紅墨水，你會看到鰓蓋后緣流出的是紅色墨水的現象，這說明鯽魚的呼吸路徑是從________（填寫呼吸器官名稱）流向_____（填寫呼吸器官名稱）。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖A、C示血管，箭頭示血流方向，C血管內流的是動脈血．你認為B結構不可能代表（ ）
A. 左心室 B. 小腸壁內的毛細血管網
C. 腎小球 D. 肺部毛細血管網
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】已知物種A的化石比物種B的化石在地層中出現晚的多，由此可知（ ）
A.物種A比物種B數量多
B.物種A比物種B結構復雜
C.物種A一定從物種B進化而來
D.物種B一定從物種A進化而來
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是小周和同學一起用可樂瓶、吸管、氣球等制作了一個裝置，模擬了人在吸氣、呼氣時胸廓上下徑、膈、肺的變化的實驗，回答下列問題。
(1)肺與外界的氣體交換通過_________實現。
(2)裝置中可樂瓶底部的氣球膜模擬的是_________，而吸管連接的兩個氣球是模擬人體的__________。
(3)B模型是用手下拉氣球膜，模擬氣球膜代表的結構_____（填“收縮”或“舒張”），其頂部下降， 使胸腔容積變大，肺隨著擴張，肺內的氣體壓力相應改變， 氣體便被_____。（填“吸入”或“排出”）。
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