【題目】大自然是我們絕好的課堂.當(dāng)你和同學(xué)們漫步綠樹成蔭、遍地青草的林問(wèn)小路上,你會(huì)感覺(jué)到空氣特別地清新和濕潤(rùn),此時(shí)你會(huì)想到這是綠色植物的什么作用改善了空氣的質(zhì)量( )
A.光合作用和呼吸作用 B.呼吸作用和運(yùn)輸作用
C.光合作用和蒸騰作用 D.蒸騰作用和運(yùn)輸作用
【答案】C
【解析】
試題分析:綠色植物通過(guò)葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物,并且釋放出氧氣的過(guò)程,叫做光合作用,綠色植物通過(guò)光合作用釋放氧氣,不斷消耗大氣中的二氧化碳,維持了生物圈中二氧化碳和氧氣的相對(duì)平衡.植物體內(nèi)的水分以氣體狀態(tài)通過(guò)氣孔散失到大氣中的過(guò)程叫做蒸騰作用.
解:綠色植物通過(guò)蒸騰作用將大量的水分散失到大氣中,增加了大氣的濕度,使空氣變得濕潤(rùn);同時(shí),綠色植物通過(guò)光合作用釋放氧氣,吸收二氧化碳,使大氣變得清新,其次,樹葉上面的絨毛、分泌的粘液和油脂等,對(duì)塵粒有很強(qiáng)的吸附和過(guò)濾作用.因此漫步在白塔公園的樹叢中時(shí),會(huì)感覺(jué)到空氣特別的清新和濕潤(rùn).
故選:C
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于草履蟲的敘述中,錯(cuò)誤的是( )
A.草履蟲屬于原核細(xì)胞
B.細(xì)胞能完成攝食、消化、排泄等生命活動(dòng)
C.能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)
D.呼吸依靠細(xì)胞膜進(jìn)行
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于杜鵑鳥與杜鵑花結(jié)構(gòu)層次的敘述,正確的是( )
A.細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中都有葉綠體
B.杜鵑由根、莖、葉等器官構(gòu)成
C.杜鵑花有輸導(dǎo)、上皮、結(jié)締等組織
D.杜鵑比杜鵑花多系統(tǒng)這一結(jié)構(gòu)層次
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在艾滋病病人中,不少人死于癌癥,這說(shuō)明免疫的( )功能遭到破壞
A.清除體內(nèi)衰老、死亡和損傷的細(xì)胞
B.抵抗抗原的侵入,防止疾病的產(chǎn)生
C.破壞和排斥進(jìn)入體內(nèi)的抗原物質(zhì)
D.監(jiān)視、識(shí)別和清除體內(nèi)產(chǎn)生的異常細(xì)胞
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】 “碧玉妝成一樹高,萬(wàn)條垂下綠絲絳.不知細(xì)葉誰(shuí)裁出,二月春風(fēng)似剪刀.”這是大家都熟悉的歌詠春風(fēng)綠柳的詩(shī)句.其實(shí),萬(wàn)條枝條及其綠葉,都是由( )發(fā)育成的.
A.種子 B.芽 C.葉 D.花
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各項(xiàng)必須通過(guò)有性生殖過(guò)程才能實(shí)現(xiàn)的是
A.試管嬰兒的誕生
B.生產(chǎn)胰島素工程菌的培育
C.克隆羊的問(wèn)世
D.同一株菊花上綻放出不同品種的花朵
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“落葉不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花。”從生物學(xué)角度分析,在落葉化作“春泥”的過(guò)程中,起決定作用的是
A.生產(chǎn)者 B.消費(fèi)者 C.分解者 D.陽(yáng)光
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人類新生命的孕育和誕生是通過(guò)生殖系統(tǒng)來(lái)完成的。有關(guān)人類生殖和發(fā)育的敘述,正確的是( )
A. 胎兒在母體子宮內(nèi)發(fā)育
B. 受精卵在卵巢中形成
C. 胎兒出生意味著人體發(fā)育成熟
D. 胎兒與母體進(jìn)行物質(zhì)交換的結(jié)構(gòu)是胚盤
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