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6.如圖是某同學在顯微鏡下觀察到的三種血管,中間小圓代表的是流動的紅細胞,箭頭表示的是血流方向,據此判斷下列說法正確的是:(  )
A.甲是毛細血管,乙主干是靜脈血管,丙主干是動脈血管
B.如果乙圖代表的是肺部毛細血管網,則經過該處后血液中氧氣和營養物質都會減少
C.如果丙圖代表的是小腸處毛細血管網,則丙主干中的血液中營養物質、二氧化碳增加
D.如果丙圖代表的是腎小球,則經過該處后主干中含氮廢物、蛋白質、葡萄糖都會減少

分析 用顯微鏡觀察小魚尾鰭時,判斷動脈、靜脈和毛細血管的依據是:從主干流向分支的血管是動脈,如乙血管;由分支流向主干的血管是靜脈,如甲血管;紅細胞單行通過的是毛細血管,如丙血管.其中毛細血管的特點是:管腔最細,只允許紅細胞單行通過;管壁最薄,只有一層上皮細胞構成;血流速度最慢;這些特點都有利于血液與組織細胞間進行物質交換.
圖中甲是甲是毛細血管,乙主干是動脈血管,丙主干是靜脈血管.

解答 解:A、據分析可見:圖中甲是甲是毛細血管,乙主干是動脈血管,丙主干是靜脈血管.A錯誤;
B、如果乙處表示的是肺部的毛細血管網,則經過該處后血液中氧氣增加,B錯誤;
C、小腸是吸收營養物質的主要器官,因此血液流經小腸內的毛細血管時,血液內的營養物質(包括葡萄糖)會增多,二氧化碳增加,氧氣減少,C正確;
D、血液流經腎小球后,血液中的代謝廢物減少,蛋白質的濃度增高,養料含量有變化,而不是氧氣減少,二氧化碳含量增多,D錯誤.
故選:C

點評 動脈、靜脈和毛細血管的判斷依據要記住,這部分內容是考試的重點,注意掌握.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

4.營養物質的吸收是指小分子的營養物質通過消化道壁進入循環系統的過程.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.在一個由植物→兔→狼組成的食物鏈中,如果消滅了全部的狼,兔子的數量(  )
A.上升B.保持穩定C.下降D.先上升后下降

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

14.下表節選自國家衛生和計劃生育委員會2013年度全國法定傳染病報告發病、死亡統計表,分析數據,回答下列問題:
病名2013年
發病數死亡數
手足口病1828377252
病毒性肝炎1251872739
其它感染性腹瀉病101258920
乙型肝炎962974550
肺結核9044342576
梅毒40677269
流行性腮腺炎3277591
(1)由表中可知,使人發病數較高的傳染病的病原體多數是病毒,致人死亡數最多的傳染病可接種卡介苗進行預防,這屬于預防傳染病中的保護易感人群,從免疫角度講,注射入人體的疫苗被稱為抗原.
(2)如果病原體沒有發生變異,患病的人相對就很少,很多病原體如果發生變異,就會引起大量的人群患病,請解釋其原因:病原體變異之前,人有的患過該病有的注射了疫苗,體內具有了相應抗體,而變異之后的病原體,人的體內還沒有相應抗體.
(3)“多喝水保持鼻粘膜濕潤,可以有效抵御病毒的入侵”從獲得途徑上看,這種免疫屬于非特異性免疫.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

1.人類男性生殖細胞內的性染色體是XY,女性生殖細胞內的性染色體是XX.×.(判斷對錯)

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列關于人的生殖和發育的敘述中,錯誤的是(  )
A.受精作用發生在女性輸卵管里
B.胎兒通過胎盤和臍帶與母親完成物質交換
C.卵巢是女性生殖系統的附屬器官,摘除后不影響第二性征
D.男性生殖系統中,睪丸能產生精子并分泌雄性激素

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

18.某校研究性學習小組的同學利用課外活動時間,對校園及周圍的生物進行調查后,進行了一次討論與交流,請結合如圖,分析并回答有關問題.

(1)小組討論中,甲同學認為圖A比圖B所示的植物更高等,其主要原因是繁殖方式不同,圖B所示的植物用孢子進行繁殖,而圖A所示的植物用種子進行繁殖
(2)乙同學說,圖E所示的動物,幼體用鰓進行呼吸,成體用肺進行呼吸
(3)丙同學說,圖中的恒溫動物是CD(填字母)
(4)丁同學說,從發育方式上看,圖F所示動物的外骨骼不能隨身體的長大而生長,所以在幼蟲生長發育過程中有蛻皮現象.
(5)戊同學說,圖D所示的動物和海豚在生活環境與外部形態上都有很大差異,但在分類學上卻屬于同一類動物,主要原因是兩者在生殖發育過程中都有胎生哺乳的特點.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.人與智能機器人相比,人不具有的特點是(  )
A.由細胞構成
B.能產生和排出體內產生的廢物
C.從外界獲取電能才能工作
D.能從外界獲取營養,進行生長和繁殖

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列關于綠色植物主要生理活動的敘述,不正確的是(  )
A.光合作用的原料是水和二氧化碳;呼吸作用的原料是有機物和氧氣
B.光合作用場所是葉綠體;呼吸作用場所是線粒體;蒸騰作用主要器官是葉片
C.光合作用能夠將光能轉化變成化學能;蒸騰作用能促進根對水分的吸收
D.枝繁葉茂可以降低光合作用的效率,抑制植物的呼吸作用

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同步練習冊答案
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