【題目】關于生物的敘述哪項不正確？
A．生物有一定的應激性
B．生物要進行繁殖
C．生物都有新陳代謝的現象
D．生物都需要從外界攝取食物
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】垃圾分類關系著廣大人民群眾的生活環境，也是社會文明水平的重要體現。垃圾分類處理有利于節約使用資源。近幾年，我國城鄉公共綠地建設發展迅速，但枯枝落葉等垃圾也不斷增多。為了使這類垃圾物盡其用，人們主要采用粉碎后堆肥還田的方法。在堆肥的過程中，細菌和真菌的作用是不可低估的。某興趣小組同學在老師的幫助下開展了“細菌對落葉的分解作用”的實驗研究。實驗方案及實驗現象如下表所示∶
組別 項目 | 實驗材料及數量 | 實驗材料處理 | 控制條件 | 實驗現象 |
甲組 | 形狀、大小相似的楊樹落葉10片 | ①清洗、滅菌②置于無菌環境 | 適宜的溫度、濕度 | 一周后楊樹葉無變化 |
乙組 | 同甲組 | ①清洗、滅菌②接種細菌③置于無菌環境 | A | 一周后楊樹葉出現腐爛 |
根據上述實驗回答下列問題∶ 。
（1）該興趣小組同學提出的問題是_____。
（2）該實驗的實驗變量是_____。實驗時取10片楊樹葉，而不是1片，目的是_____。
（3）細菌和真菌常常作為分解者參與自然界的_____。
（4）生活中，我們用過的礦泉水瓶和廢紙張應投入下圖中的_____（填圖中序號）垃圾箱里。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】迎奧運北京評出十大環保公約，其中有“不隨地吐痰”。不隨地吐痰是為了預防（ ）
A. 消化道傳染病 B. 呼吸道傳染病
C. 血液傳染病 D. 體表傳染病
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】把動物分成有害動物和有益動物，是以人為中心，只注重了動物的（ ）
A. 直接使用價值 B. 間接使用價值
C. 潛在使用價值 D. 科學研究價值
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】植物光合作用和呼吸作用的原理，可以應用于農業生產，從而達到增產的目的。下面是某研究小組在密閉的大棚內，以番茄為材料所做的相關實驗及其結果，請回答下列問題：
（1）由甲圖可推知，與M點相比，N點單株光合強度明顯減弱，限制番茄單株光合作用強度的外界環境因素最可能是_____、_____。種植密度過大不利于植物進行光合作用，因此栽培農作物時要注意_____。
（2）種植番茄的密閉大棚內，一晝夜空氣中二氧化碳的含量變化如圖乙所示，若番茄長期處于圖乙所示的環境條件下，其能否正常生長？_____，原因是一晝夜中，密閉大棚內的二氧化碳含量有所_____（增多/不變/減少），有機物得以積累。
（3）圖乙曲線中表示番茄光合作用強度與呼吸作用強度相等的點為_____，含有機物最多的點為_____（圖中字母表示）。
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