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讀生物在生物圈中作用的示意簡圖回答:
(1)C包括腐生
細菌
細菌
真菌
真菌
兩大類,它能將動物、樹和草的遺體分解為A
二氧化碳
二氧化碳
和B
水和無機鹽
水和無機鹽
等.  (填物質名稱)
(2)綠色植物是生物圈中最基本的組成部分,植物吸  收的水分,主要用于
蒸騰
蒸騰
作用,并通過此過程增加降水,促進生物圈中的
水循環
水循環
.  在光照下,A和B中的水又被植物利用,進行--作用,制造出的
有機物
有機物
供植物利用,進一步又被動物利用.
(3)動物能促進生物圈中的
物質循環
物質循環
,還能維持生物圈中生物的種類和數量相對穩定.
(4)請寫一條讓地球“退燒”的好辦法
減少溫室氣體的排放(多種花植樹;節約循環利用水;綠色環保的出行方式;節電、節氣;少開五次冰箱門,可減碳百余克;洗發水買大包裝,一年減碳三斤多;布袋替代塑料袋,劃算減碳兩不誤)
減少溫室氣體的排放(多種花植樹;節約循環利用水;綠色環保的出行方式;節電、節氣;少開五次冰箱門,可減碳百余克;洗發水買大包裝,一年減碳三斤多;布袋替代塑料袋,劃算減碳兩不誤)
分析:此題,一是考查識圖作答能力.二是考查生態系統的組成成分的作用.
解答:解:(1)C是分解者,在生態系統中動物、植物的遺體、遺物被大量的細菌、真菌分解成二氧化碳、水和無機鹽等無機物,歸還土壤,供綠色植物重新吸收和利用,進而制造有機物,可見細菌、真菌是生態系統中的分解者,促進了生態系統中的物質循環. 
(2)植物通過蒸騰作用散失水分,能夠促進水分的運輸,使水分由根部上升到葉,因此,水分運輸的動力來自植物體的蒸騰作用.蒸騰作用散失的水蒸氣,促進了水循環.A和B中的水又被植物利用,進行光合作用作用,制造出的有機物供植物利用,進一步又被動物利用.
(3)動物能促進生物圈中的 物質循環,還能維持生物圈中生物的種類和數量相對穩定.
(4)減少溫室氣體的排放(多種花植樹;節約循環利用水;綠色環保的出行方式;節電、節氣;少開五次冰箱門,可減碳百余克;洗發水買大包裝,一年減碳三斤多;布袋替代塑料袋,劃算減碳兩不誤).
故答案為:(1)細菌;真菌;二氧化碳;水和無機鹽
(2)蒸騰;水循環;光合;有機物 (3)物質循環(4)減少溫室氣體的排放(多種花植樹;節約循環利用水;綠色環保的出行方式;節電、節氣;少開五次冰箱門,可減碳百余克;洗發水買大包裝,一年減碳三斤多;布袋替代塑料袋,劃算減碳兩不誤)
點評:解此題的關鍵是根據圖確定A二氧化碳B水分C分解者
練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源:2009-2010學年山東省濟寧市七年級(上)期末生物試卷(解析版) 題型:填空題

讀生物在生物圈中作用的示意簡圖回答:
(1)C包括腐生        兩大類,它能將動物、樹和草的遺體分解為A    和B    等.  (填物質名稱)
(2)綠色植物是生物圈中最基本的組成部分,植物吸  收的水分,主要用于    作用,并通過此過程增加降水,促進生物圈中的    .  在光照下,A和B中的水又被植物利用,進行--作用,制造出的    供植物利用,進一步又被動物利用.
(3)動物能促進生物圈中的    ,還能維持生物圈中生物的種類和數量相對穩定.
(4)請寫一條讓地球“退燒”的好辦法   

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