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【題目】在下列哪一種情況下，生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力強(qiáng)（ ）

A. 減少捕食者和寄生生物的數(shù)量 B. 使生產(chǎn)者和消費(fèi)者的數(shù)量相等

C. 生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類較少 D. 生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類繁多

【答案】D

【解析】生態(tài)平衡之所以能保持是因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力，這種能力與生態(tài)系統(tǒng)中生物的數(shù)量和種類有關(guān)，數(shù)量和種類越多，自我調(diào)節(jié)能力越強(qiáng)，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示某植物體兩種細(xì)胞的形成過(guò)程，①②③表示細(xì)胞不同的生理活動(dòng)，下列敘述錯(cuò)誤的是

A．①②過(guò)程分別表示細(xì)胞的生長(zhǎng)和分裂

B．②過(guò)程產(chǎn)生的新細(xì)胞染色體的數(shù)目加倍

C．③過(guò)程的結(jié)果是形成了不同的組織

D．①③過(guò)程形成的細(xì)胞染色體的數(shù)目不變

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】大腦皮層中人類特有的中樞是

A. 語(yǔ)言中樞 B. 聽(tīng)覺(jué)中樞 C. 視覺(jué)中樞 D. 運(yùn)動(dòng)中樞

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，對(duì)各種生物數(shù)量起決定作用的是（ ）

A. 食肉動(dòng)物 B. 消費(fèi)者 C. 分解者 D. 生產(chǎn)者

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小王在住宅裝修后，又購(gòu)置了大量新家具，室內(nèi)空氣中含有較多的有害氣體．下列哪項(xiàng)是除去有害氣體的最佳方法（　　）

A. 關(guān)閉門窗、噴灑大量的醋 B. 關(guān)閉門窗、放大量的茶葉

C. 噴灑空氣清新劑 D. 打開(kāi)門窗、通風(fēng)透氣

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列選項(xiàng)屬于苔蘚植物和蕨類植物的共同點(diǎn)是（ ）

A. 都生活在水中 B. 都有根、莖、葉的分化

C. 生殖過(guò)程都離不開(kāi)水 D. 植株內(nèi)部都沒(méi)有輸導(dǎo)組織

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在我國(guó)南方荔枝種植區(qū)，科研人員為了防治荔枝蝽等植食性害蟲(chóng)，嘗試在荔枝園的株間種植了比較矮小的山綠豆，然后對(duì)比研究荔枝單一種植園和荔枝——山綠豆復(fù)合種植園中各類昆蟲(chóng)所占的比例，得到下圖所示結(jié)果，請(qǐng)據(jù)此分析回答下列問(wèn)題：

（1）荔枝蝽屬于昆蟲(chóng)綱、半翅目、蝽科動(dòng)物，其發(fā)育方式和蝗蟲(chóng)一樣。如果采用人工捕捉的方法防治荔枝蝽，則應(yīng)在其_____階段進(jìn)行，原因是______。

（2）復(fù)合種植園中植食性害蟲(chóng)明顯較少，原因是_____昆蟲(chóng)的比例增加，它們通過(guò)_____等種間關(guān)系可消滅抑制植食性害蟲(chóng)，這種方式稱為以蟲(chóng)治蟲(chóng)，在生態(tài)保護(hù)方面和以鳥(niǎo)治蟲(chóng)、以菌治蟲(chóng)一樣，都大大減少了______，從而減輕了環(huán)境污染。

（3）如果利用農(nóng)藥治蟲(chóng)，盡管每年逐漸增加農(nóng)藥的濃度，也不能將害蟲(chóng)滅盡，原因之一是通過(guò)生存斗爭(zhēng)，有些害蟲(chóng)的抗藥性會(huì)逐漸______，這種現(xiàn)象就是達(dá)爾文所說(shuō)的______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人的生殖過(guò)程的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A. 受精卵進(jìn)入子宮后才分裂發(fā)育 B. 精子和卵細(xì)胞在輸卵管結(jié)合

C. 胎兒產(chǎn)生的廢物通過(guò)胎盤從母體排出 D. 胎兒通過(guò)臍帶和胎盤從母體獲得營(yíng)養(yǎng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“螳螂捕蟬，黃雀在后”．對(duì)該食物鏈表述正確的是（　　）

A. 蟬螳→螂→黃雀 B. 黃雀→螳螂→蟬→柳樹(shù)

C. 柳樹(shù)→蟬→螳螂→黃雀 D. 蟬→螳螂→黃雀

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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