【題目】消化系統中不與食物直接接觸的結構有（ ）
A.胃、唾液腺 B.咽、胰腺 C.大腸、咽 D.唾液腺、肝臟
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】科學家利用一種抗矮縮病強的野生水稻與當地栽培的水稻雜交，培育出抗水稻矮縮病的新品種。這利用了
A.生物的直接使用價值 B.生物的間接使用價值
C.生物的潛在使用價值 D.生物種類的多樣性
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖所示，將葉皮制成切片，在顯微鏡下觀察到葉片結構的情況，據圖填空： 
（1）在制作葉片橫切面臨時裝片時，要多切幾次片放入水中，最后用毛筆蘸出最的一片，制成臨時切片．
（2）結構②在植物體結構層次上屬于 ． ③是氣體交換的門戶，在的控制下張開或者閉合．
（3）光合作用過程中，植物吸收的水分通過結構①中的從根部運輸到葉內的．光合作用的產物有機物在葉內形成后，可以通過韌皮部的輸送到植物體的其他部位．氧氣從葉內釋放出來，對維持生物圈的平衡具有重要意義．
（4）成熟的植物細胞具有④ ．
（5）請寫出光合作用完整的反應式 ．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖表示淀粉、蛋白質和脂肪在消化道各部分被消化的程度，請據圖回答下列問題．
（1）圖中X表示的消化過程，Y表示的消化過程．
（2）淀粉從開始消化，蛋白質從開始消化，脂肪從開始消化．
（3）D代表的是 ， 是消化的主要場所．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】用鼻呼吸比用口呼吸好，這主要是因為（ ）
A.鼻腔使空氣變得溫暖、濕潤和清潔
B.鼻黏膜有纖毛，能阻擋細菌
C.鼻黏膜有嗅細胞能產生嗅覺
D.鼻黏膜分泌的黏液能殺死細菌
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