Question

（2010?煙臺）“討論怎樣保護白頭葉猴”時，每位同學都進行角色定位，你們班級同學扮演的角色是（　　）

A．當地農民

B．生態(tài)學家

C．社會學家

D．以上三者均有

Answer 1

分析：此題主要考查的是保護生物多樣性的知識，思考解答．

解答：解：生物多樣性是指一定范圍內多種多樣活的有機體（動物、植物、微生物）有規(guī)律地結合所構成穩(wěn)定的生態(tài)綜合體，是人類賴以生存的物質基礎．人類的衣、食、住、行，甚至文化生活都與生物的多樣性密切相關．如做衣服用棉花、荀麻、蠶絲等，人類的食物直接或間接的來源于生物如面粉是用小麥加工的，大米水稻，肉類來源于動物等．因此，生物多樣性是人類賴以生存的物質基礎，生物的多樣性的減少，將嚴重影響人類的生活．因此關愛生物就是關愛人類自己．所以我們要保護生物的多樣性，不只是保護瀕危物種，而是要保護所有的生物，當發(fā)展經濟和保護生物多樣性發(fā)生沖突時，應該以保護生物的多樣性為主，保護和愛護生物人人有責．因此在“討論怎樣保護白頭葉猴”時，同學們應該從各行各業(yè)、各個階層來扮演、體驗、討論．可見D符合題意．
故選：D

點評：此題稍有難度，這就要求我們要熟練掌握相關的基礎知識，并結合題意，靈活解答．