下圖表示一個森林生態系統中的樹林、植食性昆蟲和食蟲鳥類三個不同種群的生長情況。請分析
（1）A曲線代表 ．B曲線代表 ．C曲線代表 ；
（2）指出它們在該生態系統的營養結構中的地位，生產者是 ；消費者是 ；寫出其食物鏈 。
（3）由于食蟲鳥被大量捕殺，昆蟲的數量變化趨勢是 。針對害蟲所采取的以鳥治蟲以蟲治蟲、以菌治蟲等都是 的常用方法，其優點是 。
每日10分鐘口算心算速算天天練系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
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科目：初中生物 來源： 題型：
下圖表示一個森林生態系統中的樹林、植食性昆蟲和食蟲鳥三個不同種群的生長繁殖情況。請分析：（9分）
（1）A曲線代表 、B曲線代表 、C曲線代表 。
（2）指出它們在該生態系統中的營養結構中的地位：生產者是 ；消費者是 ；寫出食物鏈： 。
（3）針對害蟲所采取的以鳥治蟲、以蟲治蟲、以菌治蟲等都是 常用方法，其優點是 。（2）
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科目：初中生物 來源：2011-2012學年山東東營市河口區實驗學校八年級下冊《生物與環境》同步測試卷 題型：綜合題
下圖表示一個森林生態系統中的樹林、植食性昆蟲和食蟲鳥三個不同種群的生長繁殖情況。請分析：（9分）
（1）A曲線代表 、B曲線代表 、C曲線代表 。
（2）指出它們在該生態系統中的營養結構中的地位：生產者是 ；消費者是 ；寫出食物鏈： 。
（3）針對害蟲所采取的以鳥治蟲、以蟲治蟲、以菌治蟲等都是 常用方法，其優點是 。（2）
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科目：初中生物 來源：2013屆山東東營市八年級下冊《生物與環境》同步測試卷 題型：綜合題
下圖表示一個森林生態系統中的樹林、植食性昆蟲和食蟲鳥三個不同種群的生長繁殖情況。請分析：（9分）
（1）A曲線代表 、B曲線代表 、C曲線代表 。
（2）指出它們在該生態系統中的營養結構中的地位：生產者是 ；消費者是 ；寫出食物鏈： 。
（3）針對害蟲所采取的以鳥治蟲、以蟲治蟲、以菌治蟲等都是 常用方法，其優點是 。（2）
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科目：初中生物 來源： 題型：
下圖表示一個森林生態系統中的樹木、植食性昆蟲和食蟲鳥類3個不同種群的生長繁殖情況。請分析回答：
（1）A、B、C三條曲線各代表的種群是：
A____________________；B____________________；C____________________。
（2）A、B、C三種生物在該生態系統的營養結構中的地位是：
A____________________；B____________________；C____________________。
（3）三種生物之間存在的食物鏈是：________________________________________。
（4）由于食蟲鳥類被大量捕殺，該生態系統受到破壞，從而使________能力受到影響。
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