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【題目】下列對(duì)如圖的認(rèn)識(shí),正確的是(  )

A.①的分裂增生能力最強(qiáng)
B.②是根吸水的主要部位
C.③對(duì)根尖具有保護(hù)作用
D.④上部形成的導(dǎo)管可以用來(lái)運(yùn)輸水分

【答案】D
【解析】A、①是根冠,位于根的頂端,細(xì)胞比較大,排列不夠整齊,像一頂帽子似地套在外面,具有保護(hù)作用,屬于保護(hù)組織;②分生區(qū)分裂增生能力最強(qiáng).故A錯(cuò)誤;
B、②是分生區(qū),該處細(xì)胞有很強(qiáng)的分裂增生能力,不斷產(chǎn)生新細(xì)胞;根吸水的主要部位是④成熟區(qū),故B錯(cuò)誤;
C、③是伸長(zhǎng)區(qū),在分生區(qū)上部,細(xì)胞逐漸停止分裂,開始迅速伸長(zhǎng),是根伸長(zhǎng)最快的地方,故C錯(cuò)誤;
D、④是成熟區(qū),其上部形成的導(dǎo)管可以用來(lái)運(yùn)輸水分,故D正確.
故選:D.
【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件,利用根的生長(zhǎng)的相關(guān)知識(shí)可以得到問(wèn)題的答案,需要掌握根的生長(zhǎng)一方面靠分生區(qū)細(xì)胞分裂從而增加細(xì)胞的數(shù)量,一方面要靠伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞生長(zhǎng)從而細(xì)胞體積的增大.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】血液中,能吞噬病菌,常被稱為人體與疾病斗爭(zhēng)的“衛(wèi)士”的是( )

A. 血紅蛋白 B. 血小板 C. 白細(xì)胞 D. 紅細(xì)胞

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【題目】“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花”,自然界的物質(zhì)循環(huán)是時(shí)刻進(jìn)行的.如圖是自然界中的物質(zhì)循環(huán)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖作答:
(1)大氣中的二氧化碳通過(guò)作用固定在植物體內(nèi),同時(shí)植物體內(nèi)的有機(jī)物通過(guò)作用被分解.
(2)從圖中不難看出,野兔生活的草原是一個(gè)和諧的生態(tài)系統(tǒng),在此生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物所占的比例維持在一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)下.人們不能隨意殺滅某種動(dòng)物,因?yàn)閯?dòng)物在維持中起著重要作用.
(3)圖中[]可把動(dòng)植物遺體分解成水、[]、[] , 這些物質(zhì)又能被植物吸收和利用,進(jìn)而制造 . 可見,[3]可作為參與自然界的循環(huán).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人體內(nèi)血液循環(huán)系統(tǒng)由心臟和相連的血管組成,血管有動(dòng)脈、___________________________

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如果同學(xué)們長(zhǎng)期食用“洋快餐”(如漢堡包),則缺少的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是(

A.脂肪 B.淀粉 C.蛋白質(zhì) D.纖維素

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示肺泡內(nèi)的氣體交換過(guò)程.據(jù)圖回答問(wèn)題.

(1)圖中①代表 , ②代表
(2)②③④處含氧量最豐富的是
(3)③代表的血管是 , 內(nèi)流血;④代表的血管是 , 內(nèi)流血.
(4)①中氧氣的濃度始終于空氣中氧氣的濃度.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】雞蛋中可以發(fā)育成小雞的結(jié)構(gòu)叫做( )

A. 胚盤 B. 卵黃

C. 卵白 D.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列生物的變異性狀,不可遺傳的是( )

A. 經(jīng)太空育種形成的太空椒的個(gè)大質(zhì)優(yōu)性狀

B. 雜交小麥產(chǎn)生的高產(chǎn)抗倒伏性狀

C. 經(jīng)人工選擇繁育出的高產(chǎn)奶牛的高產(chǎn)性狀

D. “南橘北枳的口味色澤性狀

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】月季與青蛙在結(jié)構(gòu)層次上最主要的區(qū)別是否具備( )層次.

A. 細(xì)胞 B. 組織 C. 器官 D. 系統(tǒng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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