【題目】天竺葵實驗中,葉片遮光部分與不遮光部分的顏色變化情況依次為
A.變藍、變藍 B.不變藍、變藍
C.不變藍、不變藍 D.變藍、不變藍
【答案】B
【解析】
試題分析:實驗步驟:
(1)暗處理:把盆栽的天竺葵放到黑暗處一晝夜,目的是把葉片中的淀粉全部轉運和消耗。
(2)部分遮光:用黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來,然后移到陽光下照射。
(3)幾小時后,摘下葉片,去掉遮光的紙片。
(4)脫色:把葉片放入盛有酒精的小燒杯中,隔水加熱,使葉片中的葉綠素溶解到酒精中,葉片變成黃白色。
(5)漂洗、染色:用清水漂洗葉片,再把葉片放到培養皿里,向葉片滴加碘液。
(6)觀察:稍停片刻,用清水沖掉碘液,觀察葉片顏色發生了什么變化。
分析現象,得出結論:被黑紙片遮蓋的部分沒有變藍色,見光部分變成藍色。見光部分可以進行光合作用,產生淀粉遇碘變藍色。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】三角梅主要原種只有4個,而栽培品種有數百個.三角梅種在室內時,顏色暗淡,移到室外,就恢復鮮艷的顏色.這些說明生物的變異( )
A.不受遺傳物質控制,只受環境因素影響
B.既受遺傳物質控制,又受環境因素影響
C.由遺傳物質引起的,不可遺傳
D.由環境變化引起的,可遺傳
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關于細胞分裂過程中遺傳物質的變化說法中,正確的是
A.在細胞分裂的過程中,染色體的數目始終保持不變
B.產生的兩個新細胞中染色體的形態和數目是不同的
C.新細胞和原細胞的染色體的形態和數目是相同的
D.新細胞和原細胞所含的遺傳物質是不一樣的
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】讓我們擁有“一顆感恩的心、積極向上的人生態度、愉快的心情”。在下列描述或想法中,你認為不符合的
A.當我生病躺在床上時,媽媽或爸爸給我喂藥,我會從心里感受到家長對我的關心
B.我口渴時,發現熱水瓶中只倒出小半杯開水,我想:唉,真倒霉,只倒出一點點
C.當我遇到困難時,我會想:困難不可怕,它能鍛煉我的意志
D.當我遇到苦悶的事而無法解決時,我會向老師、朋友或父母親傾訴、咨詢
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某水域被DDT污染后,檢測得知水域中DDT濃度為0.0005單位,該水域生態系統中的五中種生物體內有不同程度的DDT,其含量表如下,據圖表回答:
檢測種群 | A | B | C | D | E |
DDT濃度 | 0.005 | 2.0 | O.5 | 25. 5 | 0.O4 |
(1)該水域生態系統中的物質和能量流動渠道是 ,即 。
(2)該生態系統中的生產者是 。
(3)上述各生物受DDT毒害最大的是 ,受害原因是 。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】使用顯微鏡的正確步驟是
①對光,有雪白的視野②、調節粗、細準焦螺旋等結構,看清物象③放玻片標本,用壓片夾壓住④取出顯微鏡放在實驗臺上⑤收鏡
A.①②③④⑤ B.④①③②⑤ C.④①②③⑤ D.⑤③①②④
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在“綠葉在光下制造淀粉”的實驗中,把盆栽天竺葵置于暗處一晝夜的目的是_________________;把葉片放入盛有酒精的燒杯里隔水加熱,目的是_____________________。實驗最終得到的結論是________________________________。如果上述實驗改用銀邊天竺葵,經加碘液檢驗的邊緣部分的顏色是________,綠色未遮光部分的顏色是________,綠色遮光部分的顏色是________。實驗除得到上述結論外,還可得到的結論是________________________。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】從森林古猿到人的進化過程,按時間先后,下列各階段的正確排序是( )
①從四肢行走到直立行走
②從樹棲生活到地面生活
③在群體生活中產生語言
④會制造和使用工具
A. ①②③④ B. ①②④③ C. ②①④③ D. ②①③④
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】番茄是生活中經常食用的蔬菜,請根據以下的情景回答問題。
(1)從結構層次上看,番茄屬于 ,它是由多種組織構成的。剝下番茄的表皮,它屬于 組織,將番茄從中央剖開,會看到番茄的果肉,果肉屬于 組織。將番茄炒熟后,會流出紅色的汁液,這些汁液是來自番茄細胞中的 。
(2)從微觀到宏觀來描述,番茄植物體的結構層次可概括為:
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com