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某合作學(xué)習(xí)小組進(jìn)行“植物對(duì)空氣濕度的影響”的探究活動(dòng),經(jīng)過多次測(cè)量,得到幾組平均數(shù)據(jù)記錄在下列表格中,請(qǐng)回答問題:
地點(diǎn)
時(shí)間
裸地 草地 灌叢
早上 平均值:44.7% 平均值:64.7% 平均值:78%
中午 平均值:16% 平均值:30.3% 平均值:39%
晚上 平均值:41.3% 平均值:54.3% 平均值:59.3%根據(jù)數(shù)據(jù)可以看出,空氣濕度最大的地點(diǎn)是
灌叢
灌叢
,引起這種差異的原因則是:在不同地點(diǎn),植物的
種類
種類
數(shù)量
數(shù)量
是不同的;而早、中、晚不同的時(shí)間里,空氣濕度最大的時(shí)間是
早上
早上
,最小的時(shí)間是
中午
中午
.所以,生物會(huì)
影響
影響
環(huán)境.
分析:此題考查的知識(shí)點(diǎn)是生物對(duì)環(huán)境的影響.解答時(shí)可以從蒸騰作用方面來切入.
解答:解:根據(jù)數(shù)據(jù)可以看出,空氣濕度最大(78)的地點(diǎn)是灌叢,而濕度最小(36.8)的是裸地,而引起這種差異的原因則是:在不同的地點(diǎn),植物的種類和數(shù)量是不同的,裸地最少、灌叢最多,植物多蒸騰作用大,空氣濕度就大;而早、中、晚不同時(shí)間里,早晨溫度低,夜間蒸騰作用釋放的水多,空氣含水量大,空氣濕度最大的時(shí)間是早晨,中午溫度高,氣孔關(guān)閉,蒸騰作用小,空氣含水量小,最小的時(shí)間是中午.就是因?yàn)樯锬苡绊懎h(huán)境.
故答案為:灌叢;種類;數(shù)量;早上;中午;影響
點(diǎn)評(píng):解答此類題目的關(guān)鍵是理解植物的蒸騰作用可以提高空氣的濕度.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

某合作學(xué)習(xí)小組進(jìn)行“植物對(duì)空氣濕度的影響”的探究活動(dòng),經(jīng)過多次測(cè)量,得到幾組平均數(shù)據(jù)記錄在下列表格中,請(qǐng)回答問題:
三種不同地點(diǎn)的空氣濕度平均值
時(shí)間 裸地 草地 灌叢
早晨 45.6 60.7 78.9
中午 29.5 49.6 61.3
晚上 35.2 55.9 73.5
(1)小組內(nèi)的四個(gè)同學(xué),在測(cè)量過程中的不同做法,哪個(gè)是正確的?(
B
B

A、甲在裸地看到一個(gè)小水洼,非常高興地把干濕計(jì)放在小水洼邊測(cè)量空氣濕度;
B、乙在裸地、草地和灌叢三個(gè)不同地點(diǎn),早中晚各分別測(cè)量了一次,并認(rèn)真記錄;
C、丙堅(jiān)持每次都用同一個(gè)干濕計(jì)來測(cè)量三個(gè)不同地點(diǎn)的空氣濕度;
D、丁為了更方便穩(wěn)妥地測(cè)量,在灌叢中把干濕計(jì)放在地上進(jìn)行測(cè)量.
(2)請(qǐng)你根據(jù)給出的數(shù)據(jù),畫出一天內(nèi),裸地、草地和灌叢三處空氣濕度變化的曲線.

(3)根據(jù)數(shù)據(jù)可以看出,空氣濕度最大的地點(diǎn)是
灌叢
灌叢
,而濕度最小的是
裸地
裸地
,而引起這種差異的原因則是:在不同的地點(diǎn),植物的
種類
種類
數(shù)量
數(shù)量
是不同的;而早、中、晚不同時(shí)間里,空氣濕度最大的時(shí)間是
早晨
早晨
,最小的時(shí)間是
中午
中午

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科目:初中生物 來源: 題型:

某合作學(xué)習(xí)小組進(jìn)行“植物對(duì)空氣濕度的影響”的探究活動(dòng),經(jīng)過多次測(cè)量,得到幾組平均數(shù)據(jù)記錄在下列表格中,請(qǐng)回答問題:
三種不同地點(diǎn)的空氣濕度平均值
時(shí)間 裸地 草地 灌叢
早晨 45.6 60.7 78.9
中午 29.5 49.6 61.3
晚上 35.2 55.9 73.5(1)小組內(nèi)的四個(gè)同學(xué),在測(cè)量過程中的不同做法,哪個(gè)是正確的?
B
B

A.甲在裸地看到一個(gè)小水洼,非常高興地把干濕計(jì)放在小水洼邊測(cè)量空氣濕度;
B.乙在裸地、草地和灌叢三個(gè)不同地點(diǎn),早中晚各分別測(cè)量了一次,并認(rèn)真記錄;
C.丙堅(jiān)持每次都用同一個(gè)干濕計(jì)來測(cè)量三個(gè)不同地點(diǎn)的空氣濕度;
D.丁為了更方便穩(wěn)妥地測(cè)量,在灌叢中把干濕計(jì)放在地上進(jìn)行測(cè)量.
(2)根據(jù)數(shù)據(jù)可以看出,空氣濕度最大的地點(diǎn)是
灌叢
灌叢
,而引起這種差異的原因是:在不同的地點(diǎn),植物的
種類和數(shù)量
種類和數(shù)量
是不同的; 而早、中、晚不同時(shí)間里,空氣濕度最小的時(shí)間是
中午
中午

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科目:初中生物 來源: 題型:

某合作學(xué)習(xí)小組進(jìn)行“植物對(duì)空氣濕度的影響”的探究活動(dòng),經(jīng)過多次測(cè)量,得到幾組平均數(shù)據(jù)記錄在下列表格中,請(qǐng)回答問題:
三種不同地點(diǎn)的空氣濕度平均值

        時(shí)間 裸地 草地 灌叢
        早晨 43.6 61.6 80.9
        中午 28.4 50.1 62.6
        晚上 34.6 54.8 74.3(1)小組內(nèi)的四個(gè)同學(xué),在測(cè)量過程中的不同做法,正確的是
        B
        B

        A、甲在裸地看到一個(gè)小水洼,非常高興地把干濕計(jì)放在小水洼邊測(cè)量空氣濕度;
        B、乙在裸地、草地和灌叢三個(gè)不同地點(diǎn),早、中、晚各分別測(cè)量了一次,并認(rèn)真記錄;
        C、丙堅(jiān)持每次都用同一個(gè)干濕計(jì)來測(cè)量三個(gè)不同地點(diǎn)的空氣濕度;
        D、丁為了更方便穩(wěn)妥地測(cè)量,在灌叢中把干濕計(jì)放在地上進(jìn)行測(cè)量.
        (2)根據(jù)數(shù)據(jù)可以看出,空氣濕度最大的地點(diǎn)是
        灌叢
        灌叢
        ,而濕度最小的是
        裸地
        裸地

        (3)在早、晚不同時(shí)間里,空氣濕度最大的地點(diǎn)分別是
        灌叢
        灌叢
        灌叢
        灌叢
        ;空氣濕度最小的地點(diǎn)分別是
        裸地
        裸地
        、
        裸地
        裸地

        (4)引起空氣濕度大小差異的原因是:在不同的地點(diǎn),植物的
        種類
        種類
        數(shù)量
        數(shù)量
        是不同的.
        (5)請(qǐng)你根據(jù)給出的數(shù)據(jù),在下面的圖上畫出一天內(nèi),裸地、草地和灌叢三處空氣濕度變化的曲線.

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        科目:初中生物 來源: 題型:

        某合作學(xué)習(xí)小組進(jìn)行“植物對(duì)空氣濕度的影響”的探究活動(dòng),經(jīng)過多次測(cè)量,得到幾組平均數(shù)據(jù)記錄在下列表格中,請(qǐng)回答問題:
        三種不同地點(diǎn)的空氣濕度平均值
        精英家教網(wǎng)
        (1)請(qǐng)你根據(jù)給出的數(shù)據(jù),畫出一天內(nèi),裸地、草地和灌叢三處空氣變化的曲線(三條):
        (2)從表中反映的情況,你能得出什么結(jié)論?

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        科目:初中生物 來源: 題型:

        某合作學(xué)習(xí)小組進(jìn)行“植物對(duì)空氣濕度影響”的探究活動(dòng),表是其中一個(gè)同學(xué)測(cè)量的不同地點(diǎn)、不同時(shí)間的空氣濕度數(shù)據(jù).請(qǐng)據(jù)表回答問題.
        時(shí)間 裸地 草地 灌叢
        早晨 45.6 60.7 78.9
        中午 29.5 49.6 61.3
        晚上 35.2 55.9 73.5
        (1)僅就表格數(shù)據(jù)分析,從中可以看出,空氣濕度最大的是
         
        ,而濕度最小的是
         
        ,而引起這種差異的原因則是:在不同的時(shí)間地點(diǎn),不同植物的
         
         
        是不同的.
        (2)你認(rèn)為僅以一個(gè)數(shù)據(jù)做資料分析可以嗎?
         
        (填寫可以或不可以),請(qǐng)說明理由
         

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