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13.如圖是某草原生態系統的部分生物,請據圖回答下列問題:
(1)若要組成一個完整的生態系統除圖中所示生物外,還必不可缺少的成分是分解者和非生物成分.
(2)該生態系統中,鷹與兔的關系是捕食,昆蟲與兔的關系是競爭.
(3)如果大量捕殺食蟲島,使食蟲鳥的數量減少,則蟲的數量會增加先增加后減少,這說明生態系統具有自我調節 能力.
(4)植物如果植物被噴過農藥,則體內農藥含量最高的是鷹.

分析 (1)一個完整的生態系統包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產者(植物)、消費者(動物)和分解者(細菌、真菌)組成.
(2)生態系統具有一定的自動調節能力,但這種自動調節能力有一定限度,如果外界干擾超過了這個限度,生態系統就會遭到破壞.

解答 解:(1)禾谷類是生產者,動物是消費者,因此“若要組成一個完整的生態系統除圖中所示生物外”,還必不可缺少的成分是分解者和非生物成分.
(2)“該生態系統中”,鷹吃兔,因此鷹與兔的關系是捕食關系,昆蟲和兔都吃禾谷類,因此昆蟲與兔的關系是競爭關系.
(3)如果大量捕殺食蟲島,使食蟲鳥的數量減少,則蟲的數量會增加先增加后減少,這說明生態系統具有自我調節能力.
(4)有毒物質沿食物鏈流動逐級積累,營養級越低有毒物質積累越少,營養級越高有毒物質積累越多.圖中營養級最高的是鷹,因此“如果植物被噴過農藥”,體內農藥含量最高的是鷹.
故答案為:(1)分解者和非生物成分;
(2)捕食;競爭;
(3)自我調節;
(4)鷹

點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握生態系統的組成、生物之間的關系、生物富集的特點以及生態系統具有一定的自動調節能力.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列對于圖中器官功能的敘述中,哪項是錯誤的(  ) 
A.①分泌的消化液含消化脂肪的酶
B.②能初步消化蛋白質
C.③分泌的消化液含有多種消化酶
D.④內表面有皺襞和小腸絨毛,增加消化吸收的表面積

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4.在城市和經濟發達地區,因缺乏合理營養知識,膳食攝入不平衡.加上活動量不足,青少年肥胖率逐年上升.下面是一份較為合理的早餐食譜:幾塊面包、一杯牛奶、適量的蔬菜和水果.請據圖回答:

(1)食譜中的面包,主要含淀粉這種營養物質.圖(二)中曲線乙能表示它的消化過程.
(2)牛奶中含有豐富的蛋白質,青少年的生長發育以及受損細胞的修復和更新都離不開它,因此應多食用圖(一)“平衡膳食寶塔”中的第三層和第四層食物.
(3)圖(二)中,D表示消化道的部位是小腸.它是人體內消化和吸收的最主要場所,它含有胰液、腸液及膽汁 等多種消化液.
(4)多吃蔬菜水果,可以補充維生素,如果人體缺乏維生素C,就容易得壞血病.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.具有運輸氧氣、止血和保衛作用的血細胞分別是(  )
A.紅細胞血小板白細胞B.白細胞血小板紅細胞
C.紅細胞白細胞血小板D.血小板紅細胞白細胞

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

8.甲圖是某人在1個標準大氣壓下的一次平靜呼吸中肺內氣壓的變化曲線圖,乙圖表示人體呼吸時,膈肌的不同活動狀態,據此回答下列問題

(1)人體通過呼吸系統獲得氧氣,甲圖中的曲線AB段表示吸氣時肺內氣壓的變化,此時膈肌處于乙圖的B狀態(填字母).
(2)甲圖曲線BC段表示某呼吸過程時肺內氣壓變化,這時胸廓的前后、左右、上下徑變化都是縮小,肋間肌處于舒張狀態
(3)在呼吸過程中,當處于甲圖坐標中的B點,此時肺內氣壓等于大氣壓的值.
(4)圖乙中A、B表示人體的膈肌.具此判斷A、B兩狀態所處的呼吸運動過程分別是呼氣、吸氣.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.世界衛生組織倡導使用鐵質炊具,你認為這樣做的原因是(  )
A.鐵是維生素的成分B.鐵有利于蛋白質的吸收
C.常吃含鐵的食物,可預防貧血癥D.鐵是骨骼的重要組成成分

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科目:初中生物 來源: 題型:判斷題

5.花生種子中含量最多的營養成分是淀粉.×(判斷對錯)

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列關于細胞呼吸作用的描述中,正確的是(  )
A.為細胞活動提供糖類B.為光合作用提供氧氣
C.為細胞活動提供能量D.為光合作用提供有機物

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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

20.某生物興趣小組,為了探究“饅頭在口腔中的變化”進行了如下實驗
試管試管中饅頭加入液體是否攪拌溫度碘液
A饅頭碎屑適量唾液2毫升充分攪拌37℃水浴保溫10分鐘22滴
B饅頭碎屑適量清水2毫升充分攪拌37℃水浴保溫10分鐘22滴
請你根據他們的實驗方案回答下列問題
(1)該實驗設置A、B兩個試管,形成了對照 實驗.
(2)試管A 中的物質遇碘液不變藍,原因是饅頭里的淀粉被分解成了麥芽糖.試管B 中的物質遇到碘液變藍色.
(3)做此實驗時水溫保持37℃,原因是模擬人體口腔溫度.

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