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【題目】下圖為人體某細胞所經歷的生長發育的各個階段示意圖,其中①﹣⑦為不同的細胞,a﹣c表示細胞所經歷的生理過程,請據圖分析并回答問題:

(1)圖中細胞①經過a過程得到了②③④…等眾多細胞,請判斷a代表的生理過程是_____,其特點是_____

(2)圖中a過程若為植物細胞,則其與人體細胞的主要區別是_____

(3)圖中b過程表示_____,形成了⑤、⑥、⑦等多種細胞類型,其中若由多個⑤細胞聯合在一起形成一個形態相似,結構、功能相同的細胞群,則此細胞群稱為_____

【答案】細胞分裂 新細胞與原細胞的遺傳物質(染色體)一樣 形成新的細胞壁使一個細胞分裂為兩個細胞 細胞分化 組織

【解析】

圖中a是細胞增殖,b是細胞分化,c是細胞衰老、凋亡;進入c過程后的細胞,細胞內酶活性降低,含水量減少;⑤⑥⑦是向著不同方向分化的細胞,它們的核基因相同,但選擇表達的基因不同,細胞內的蛋白質種類和數量也就不相同;細胞分化是在個體發育中,由一個或一種細胞增殖產生的后代,在形態、結構和生理功能上發生穩定性差異的過程,是一個持久性的變化過程。

(1)據圖分析,圖中細胞①經過a過程得到了②③④等眾多細胞,a表示細胞增殖過程,因此可以判斷a代表的生理過程是細胞分裂,其特點是新細胞與原細胞的遺傳物質(染色體)一樣。

(2)植物細胞分裂時,細胞核先由一個分成兩個,隨后細胞質分成兩份,每份各含有一個細胞核,最后在原來的細胞中央形成新的細胞膜和細胞壁,這樣,一個細胞就分裂成兩個細胞了。植物細胞分裂過程中,在形成新的細胞膜和細胞壁時,細胞中央部分的細胞膜不會從四周逐漸向內凹陷,而是在原來細胞的中央形成。圖中a過程若為植物細胞,則其與人體細胞的主要區別是形成新的細胞壁使一個細胞分裂為兩個細胞。

(3)細胞經過分裂產生的新細胞,因為具有不同的功能,其形態和結構也發生了改變,這樣就形成了形態、結構、功能不同的細胞群,即各種不同的組織。b表示細胞分化,c表示細胞衰老和凋亡。經過圖中b過程形成了⑤⑦等多種細胞類型,其中若由多個⑤細胞聯合在一起形成一個形態相似,結構、功能相同的細胞群,則此細胞群稱為組織。

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是米勒模擬原始大氣合成有機物的實驗裝置示意圖,有關敘述正確的是(  )

A. C得到樣品中測得有蛋白質等物質

B. 裝置中的氧氣、氫氣、氨氣、甲烷等氣體模擬了原始大氣

C. B燒瓶中的沸水模擬了高溫條件下的原始海洋

D. 該實驗證明了原始海洋中的有機物可能會演變成原始生命

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【題目】如圖表示菜豆種子和玉米種子的基本結構。下列有關敘述,正確的是( )

A. 兩種種子的營養物質都儲存在④中

B. 兩種種子結構的區別之一是④的數量不同

C. 在玉米種子的縱切面上滴加碘液,變藍的結構是③

D. 兩種種子中新植物的幼體都由①②③④⑤組成

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【題目】圖表示從受精卵到新生兒產出的大致過程,根據題意回答下列問題。

(1)請在圖中方框內寫出相應的名稱。

(2)受精卵的發育及新生兒的產出都需要一個復雜的過程(分別用a、b表示),這兩個過程分別是a__________,b__________

(3)受精卵形成的部位是__________。一般來說,懷孕到______周,新生兒就會誕生。

(4)填寫胚胎的營養獲取途徑:

胚胎 (  )母體()

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【題目】圖甲為人體肺部結構示意圖,乙表示外界空氣進入血液循環的過程,請據圖回答下列問題。

(1)從圖甲中可以看出人體支氣管最細的分支末端形成了________,其外面包繞著豐富的________

(2)圖乙中Ⅰ表示的物質是__________;Ⅱ表示的物質是________

(3)圖乙中①②分別表示發生在肺內的兩個氣體交換過程,其中通過氣體擴散進行的氣體交換過程是[];通過呼吸運動進行的氣體交換過程是[]。

(4)根據甲、乙兩圖,分析肺泡與血液之間是如何進行氣體交換的?_________

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【題目】如圖是比較花生仁、大米、牛肉干三種食物所含能量多少的實驗示意圖.對于該實驗,下列說法錯誤的是(  )

A. 實驗前所取的三種食物的質量要相等

B. 實驗中溫度計插入水中但不要觸碰瓶底

C. 實驗是通過水溫變化對三種食物所含能量多少作出比較

D. 實驗中水吸收的熱量等于這些食物實際所含的能量

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【題目】下圖為某些微生物的形態示意圖,請據圖回答下列問題。

(1)圖中所示①、②、③、④分別代表的微生物種類是____

A.細菌 霉菌 真菌 噬菌體

B.真菌 酵母菌 病毒 霉菌

C.細菌 酵母菌 病毒 霉菌

(2)圖中①與圖中②、④的結構相比,最大的區別是圖①的細胞內____

(3)圖中的____(填番號)屬于腐生性微生物,它們能將枯枝落葉等復雜有機物分解成水、無機鹽和二氧化碳等簡單無機物,將無機物歸還到非生物環境,以供綠色植物再利用,這說明它們對于自然界中的____起著重要的作用,它們屬于生態系統的____

(4)圖中③的結構是由____組成的外殼和包含____的內核兩部分構成。

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【題目】下圖是人體組織細胞在完成生命活動中人體內發生的一部分生理過程示意圖,請據圖回答

⑴若a表示一種小分子物質,則a應該是__________。 而圖中的b表示為____________過程。

⑵圖中還能看出人體呼吸的全過程(氣體交換),其中C表示:__________________過程。d中的氣體交換是通過氣體的擴散作用完成的,在人體內二氧化碳的含量最高的地方是_____________(答結構名稱)。

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【題目】下面是某校八年級生物研究性學習小組同學利用課外活動時間,對校園及其周圍的生物進行細心觀察后進行的一次小組討論與交流,請結合下列各圖,認真分析并回答有關問題:

(1)若根據體內有沒有脊椎骨構成的______,將圖中的動物分成兩組,則與A不在同一組的動物有______(用代碼表示)。

(2)A要經過“蛻皮”才能發育成成蟲,這里的“蛻皮”指的是______,可以起保護和支持作用,并能防止______,C的呼吸器官是______

(3)適于空中生活的D在骨骼上與飛翔生活相適應的特征有____________。(至少兩點)

(4)圖中E所示動物生活在陸地上,而白鰭豚卻生活在水中,兩者在生活環境和生活習性上都有很大差異,但在分類學上,兩者卻屬于同一類動物,其原因之一是兩者在生殖發育過程中都有______的特點。

(5)圖中E所示動物的牙齒有了__________________的分化。

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