分析 人體的各個系統既具有各自的功能,但又不能獨立的完成各自的功能,例如人在運動時,需要呼吸、循環、排泄等器官系統的相互配合、協調活動.
解答 解:人體之所以是一個統一的整體,是由于神經系統的調節作用,同時內分泌腺分泌的激素對人體也有調節作用;激素調節是體液調節的主要調節方式,必須靠體液來運輸,它的作用途徑自然是體液的傳送,二者密切配合共同完成人體的自我調節.其中,以神經調節為主,它具有作用時間短,快速準確的特點,人體的各項生命活動常常同時受神經和激素的調節,正是由于這兩種調節方式的相互協調,相互影響的,各器官、系統的活動才能協調一致,使人體成為一個復雜、協調、統一的整體.
故答案為:激素;神經.
點評 在人體內,體液調節和神經調節的作用是相互聯系、相互影響的,人體在神經---體液的調節下,才能夠更好地適應環境的變化.人體各項生命活動的調節以神經調節為主,輔以激素調節.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 小狗在舞臺上表演算術 | |
B. | 同學們聽到預備鈴聲后走進教室準備上課 | |
C. | 剛出生的嬰兒就會吮吸 | |
D. | 小明聽到老師叫他的名字后站起來回答問題 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中A代表的結構是線粒體,是進行呼吸作用的場所 | |
B. | 圖中①和②代表的氣體分別為二氧化碳和氧氣 | |
C. | 在葉綠體中進行的生理活動是光合作用 | |
D. | 在結構A中的生理活動有光無光都可進行 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 采摘玫瑰時手被刺扎到會立即縮回,則[3]位于脊髓 | |
B. | 打預防針時感疼痛手卻不縮回,則[3]有大腦皮層參與 | |
C. | 若表示“望梅止渴”反射弧,則[1]代表眼睛的視網膜 | |
D. | 若表示“聞風喪膽”反射弧,則[1]代表耳結構的鼓膜 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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