生物與環境的關系中沒有（　　）

A．環境影響生物的生存

B．生物只有適應和依賴環境才能生存

C．生物也能影響或改變環境

D．生物能夠通過影響環境而生存

環境對生物有影響，如沙漠上植物稀少；生物必須適應環境才能生存，如沙漠上的植物必須耐旱才能生存．生物能夠適應一定的環境，如鯽魚生活在池塘中，與水生環境相適應，但是當天氣特別干旱，池塘干枯時，鯽魚會死亡，表明生物只能適應一定的環境；生物也能影響環境，如蚯蚓改良土壤，千里之堤、毀于蟻穴，植物的蒸騰作用可以增加空氣濕度等都說明生物對環境有影響．在生物與環境的關系中沒有的只有選項D．
故選：D

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2013?綿陽）生活中我們通常會用到一些描述生物與生物、生物與環境之間關系的諺語或詩句，這些諺語或詩句同時也蘊含了一定的人生哲理．分析下列的諺語或詩句，請利用所學生物學知識回答問題：
（1）請將“螳螂捕蟬，黃雀在后”暗含的食物鏈補充完整：樹→

蟬→螳螂→黃雀

．如果黃雀被大量捕殺，那么在一定時間內蟬的數量將

減少

．（填“增多”、“減少”或“不變”）
（2）“黃鼠狼給雞拜年--沒安好心”．黃鼠狼沒安好心的原因是黃鼠狼和雞之間是

捕食

關系．
（3）“風調雨順，五谷豐登”是在強調

水分

是影響農作物生長的一個重要非生物因素．
（4）“物以類聚，人以群分”．在自然界中很多生物都是成百上千個個體生活在一起，組成一個大“家庭”，它們之間通過

分工合作

而有利于生存．
（5）“落紅不是無情物，化作春泥更護花”，說的是生態系統成分中的

分解者

能將花瓣中的有機物轉變成簡單的物質并供植物體重新利用．
（6）“滄海桑田”是指

海洋

生態系統與農田生態系統之間的相互轉變，其寓意是世界變化很大．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2013?淄川區模擬）生活中我們通常會用到一些描述生物與生物、生物與環境之間關系的諺語或詩句，生活中我們通常會用到一些描述生物與生物、生物與環境之間關系的諺語或詩句，這些諺語或詩句同時也蘊含了一定的人生哲理．分析下面的諺語或詩句，請利用所學生物學知識回答問題：
（1）“螳螂捕蟬，黃雀在后”暗含了一條食物鏈，在這條食物鏈中，如果黃雀被大量捕殺，那么在一定時間內蟬的數量將

減少

．（填“增多”、“減少”或“不變”）
（2）“黃鼠狼給雞拜年--沒安好心”．黃鼠狼沒安好心的原因是黃鼠狼和雞之間是

捕食

關系．
（3）“滄海桑田”是指

海洋

生態系統與農田生態系統之間的相互轉變，其寓意是世事變化很大．
（4）“艾滋病，是絕癥，染上身，會喪命．”這說明艾滋病的病原體（HIV）侵入人體后，攻擊人體內的免疫細胞，破壞人體的第

三

道防線，從而導致感染者免疫功能喪失．
（5）“山清水秀”、“窮山惡水”現象，從生物與環境關系的角度分析，說明

生物與環境之間是相互適應和相互影響的，生物與環境是一個統一的整體

．

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科目：初中生物 來源： 題型：

生活中我們通常會用到一些描述生物與生物、生物與環境之間關系的諺語或詩句，這些諺語或詩句同時也蘊含了一定的人生哲理．分析下面的諺語或詩句，請利用所學生物學知識回答問題：
（1）民俗說：“龍生龍，鳳生鳳，老鼠生兒會打洞．”這體現的是生物的

遺傳

現象．
（2）“螳螂捕蟬，黃雀在后”暗含了一條食物鏈，在這條食物鏈中，如果黃雀被大量捕殺，那么在一定時間內蟬的數量將

減少

．（填“增多”、“減少”或“不變”）
（3）“黃鼠狼給雞拜年-沒安好心”．黃鼠狼沒安好心的原因是黃鼠狼和雞之間是

捕食

關系．
（4）“滄海桑田”是指

海洋

生態系統與農田生態系統之間的相互轉變，其寓意是世事變化很大．
（5）“風調雨順，五谷豐登”是在強調

水分

是影響農作物生長的一個重要非生物因素．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

生活中我們通常會用到一些描述生物與生物、生物與環境之間關系的諺語或詩句，這些諺語或詩句同時也蘊含了一定的人生哲理．分析下面的諺語或詩句，請利用所學生物學知識回答問題：
（1）民俗說：“龍生龍，鳳生鳳，老鼠生兒會打洞．”這體現的是生物的現象．
（2）“螳螂捕蟬，黃雀在后”暗含了一條食物鏈，在這條食物鏈中，如果黃雀被大量捕殺，那么在一定時間內蟬的數量將．　（填“增多”、“減少”或“不變”）
（3）“黃鼠狼給雞拜年-沒安好心”．黃鼠狼沒安好心的原因是黃鼠狼和雞之間是關系．
（4）“滄海桑田”是指生態系統與農田生態系統之間的相互轉變，其寓意是世事變化很大．
（5）“風調雨順，五谷豐登”是在強調__是影響農作物生長的一個重要非生物因素．

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科目：初中生物 來源：2013年四川省綿陽市中考生物試卷（解析版） 題型：填空題

生活中我們通常會用到一些描述生物與生物、生物與環境之間關系的諺語或詩句，這些諺語或詩句同時也蘊含了一定的人生哲理．分析下列的諺語或詩句，請利用所學生物學知識回答問題：
（1）請將“螳螂捕蟬，黃雀在后”暗含的食物鏈補充完整：樹→    ．如果黃雀被大量捕殺，那么在一定時間內蟬的數量將    ．（填“增多”、“減少”或“不變”）
（2）“黃鼠狼給雞拜年--沒安好心”．黃鼠狼沒安好心的原因是黃鼠狼和雞之間是    關系．
（3）“風調雨順，五谷豐登”是在強調    是影響農作物生長的一個重要非生物因素．
（4）“物以類聚，人以群分”．在自然界中很多生物都是成百上千個個體生活在一起，組成一個大“家庭”，它們之間通過    而有利于生存．
（5）“落紅不是無情物，化作春泥更護花”，說的是生態系統成分中的    能將花瓣中的有機物轉變成簡單的物質并供植物體重新利用．
（6）“滄海桑田”是指    生態系統與農田生態系統之間的相互轉變，其寓意是世界變化很大．

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