【題目】柑橘的果肉酸甜可口，其酸甜的物質(zhì)主要儲(chǔ)存在細(xì)胞的（ ）里．
A．細(xì)胞核 B．液泡 C．細(xì)胞膜 D．細(xì)胞壁
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】科學(xué)探究常常需要進(jìn)行對(duì)照試驗(yàn)，在設(shè)計(jì)對(duì)照試驗(yàn)中，我們應(yīng)該注意的問(wèn)題是（ ）
A．所有的變量都不相同 B．除實(shí)驗(yàn)變量以外，其他變量都不相同
C．除實(shí)驗(yàn)變量以外，其他變量都相同 D．所有的變量都相同
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】水稻養(yǎng)蟹是高效農(nóng)業(yè)中的一種成功的養(yǎng)殖方式．插秧時(shí)適當(dāng)調(diào)整水稻種植的行間距，留出適當(dāng)?shù)酿B(yǎng)蟹通道，保證稻田充足的透光空間，放養(yǎng)蟹苗后，稻田中的多種害蟲(chóng)成為螃蟹的豐富食物，而螃蟹的糞便又成為水稻的肥料，實(shí)現(xiàn)了稻、蟹雙豐收．農(nóng)民既節(jié)省了化肥和農(nóng)藥，又生產(chǎn)了有機(jī)食品．看圖分析回答：
（1）該生態(tài)系統(tǒng)中除了已知的生物成分外，還必須有______，將螃蟹的糞便和動(dòng)植物的殘?bào)w變?yōu)橹参锟晌绽玫奈镔|(zhì)。
（2）在上述高效農(nóng)業(yè)過(guò)程中，增大行間距使水稻的種植數(shù)量減少，但水稻產(chǎn)量并沒(méi)用明顯減少，其中的原因主要包括兩個(gè)方面：一是透光好，提高了______效率，二是養(yǎng)蟹后，______減少了。
（3）請(qǐng)寫出該人工生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈：______．
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下面是幾種常見(jiàn)的動(dòng)物，有的還是人類的好朋友，請(qǐng)你仔細(xì)觀察圖中的動(dòng)物，回答下列問(wèn)題
⑴上述動(dòng)物有口無(wú)肛門的是_______和_______，身體呈輻射對(duì)稱的是________（填字母）。將上述動(dòng)物A、C、D與B、E、F分開(kāi)的依據(jù)是_______。
⑵上述動(dòng)物與蝗蟲(chóng)的相同特征最多的是______（填字母）。
⑶開(kāi)始成為真正的陸生脊椎動(dòng)物的是_______（填字母）。
⑷F類特有的生殖發(fā)育特點(diǎn)是_____，上述動(dòng)物中恒溫動(dòng)物是____（填字母）。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖是人在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的一次平靜呼吸過(guò)程中肺內(nèi)氣體的變化曲線圖，下列表述正確的是（ ）
A. 曲線AB段表示吸氣，膈肌為收縮狀態(tài) B. 曲線AB段表示呼氣，膈肌為舒張狀態(tài)
C. 曲線BC段表示吸氣，胸腔容積變大 D. 呼氣結(jié)束點(diǎn)為B點(diǎn)，此時(shí)肺內(nèi)外氣壓相等
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖為人體的氣體交換示意圖,其中A、B、C三處分別是通過(guò)下列哪項(xiàng)實(shí)現(xiàn)的?
A. 氣體擴(kuò)散 氣體擴(kuò)散 呼吸運(yùn)動(dòng)
B. 呼吸運(yùn)動(dòng) 呼吸運(yùn)動(dòng) 氣體擴(kuò)散
C. 呼吸運(yùn)動(dòng) 氣體擴(kuò)散 氣體擴(kuò)散
D. 呼吸運(yùn)動(dòng) 氣體擴(kuò)散 呼吸運(yùn)動(dòng)
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖是人血涂片示意圖，對(duì)該圖的敘述中錯(cuò)誤的是
A. 缺鐵或蛋白質(zhì)會(huì)影響①的功能
B. ②能吞噬侵入人體的病菌
C. 人患炎癥時(shí)②的數(shù)量會(huì)增多
D. 輸血時(shí)血型不合③會(huì)凝集成團(tuán)
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】小明觀察血涂片時(shí)，首先看到了下圖中①所示的物像。然后進(jìn)行操作觀察到下圖②中所示的物像，小明觀察時(shí)沒(méi)有進(jìn)行的操作是 （ ）
A.轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器B.轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
C.轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋D.調(diào)節(jié)反光鏡
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】從一個(gè)細(xì)胞到青春洋溢的初中生，生命給了我太多的驚奇。
（1）我的生命開(kāi)始于一個(gè)被稱為_______的細(xì)胞，出生前的我舒適地生活在媽媽的_______里，每時(shí)每刻，都能通過(guò)______和_______從媽媽那兒獲得營(yíng)養(yǎng)。
（2）青春期的我開(kāi)始長(zhǎng)胡子了，這和性器官中的_______分泌的雄性激素有密切的關(guān)系。
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