【題目】在消化道中，幾乎沒有吸收作用的是（ ）。
A．口腔、食道、胃 B．咽、食道、胃
C．口腔、咽、食道 D．咽、食道、大腸
天天向上一本好卷系列答案
小學生10分鐘應用題系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是水分進入植物體內及散失體外的有關結構，請分析回答：
（1）水分進入植物體內的主要途徑是根尖的[ ]____________，其與吸收水分功能相適應的特點是________________________。
（2）在植物體內運輸水分的主要結構是[ ]____________，該結構貫通于植物體的各個器官。
（3）植物體內的水分主要通過葉片表皮上的[ ]____________散失到體外，它的開閉由[ ]____________控制。上述生理活動叫做蒸騰作用，其對植物生活的意義有：①促進水分的吸收，____________，保證各組織器官對水分和無機鹽的需要；②炎熱夏季，________________________。其對生物圈水循環的重要意義是________________________。
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【題目】某實驗小組利用三種動物探究動物的繞道取食，得到如下結果，分析數據可知，三種動物從低等到高等的順序是
A. 甲→乙→丙 B. 乙→甲→丙
C. 丙→甲→乙 D. 甲→丙→乙
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【題目】如圖示植物個體發育不同時期結構層次，據圖回答下列問題。
（1）植物由小長大，是從圖中所示的_______開始的。該過程與細胞__________和__________密切相關。
（2）細胞從圖甲到圖乙過程中，細胞內最重要的變化是____________數量先加倍，后平均分配到兩個子細胞中，從而確保了親、子代細胞內所含的____________一樣多。
（3）[b]過程叫做細胞的___________，所形成圖丙所示的四種結構在結構層次上叫做___________。
（4）圖丁所示的植物葉在結構層次上叫做____________。在植物體的生命活動過程中，綠葉發生的主要生理作用有_____________。
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【題目】某同學借助顯微鏡和放大鏡觀察池塘水中生物，并對水蠆、水蚤等生物體內發現的食物成份進行分析，將它們的食性關系繪制成左下圖，請據圖回答下列問題。
（1）取一滴池水滴在載玻片上（見右圖），用蓋玻片一側先接觸液滴再緩緩放下，目的是避免產生__________。將制作好的臨時裝片置顯微鏡下觀察，因為沒有染色，細胞不明顯，此時光圈應選用
__________為好。
（2）在顯微鏡視野中看到的小球藻身體都由一個細胞構成，這樣的生物稱為________生物。
（3）根據左圖中的信息寫出食物鏈：__________________________。
（4）水蠆和水蚤體表都具有外骨骼，身體和附肢都分節，屬于無脊椎動物類群中的___________。
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【題目】某小組同學對“綠葉在光下制造淀粉”實驗中的植物照射時間產生了興趣，設計并實施了相關實驗。請回答以下問題。
【實驗步驟】
①把植物放在黑暗處一晝夜，將葉片中原有的淀粉運走耗盡。
②選取大小長勢相同的五片葉子用黑紙片把葉片的一部分兩面遮光，再移到陽光下照射
③然后每隔一小時摘下一片葉子，去掉黑紙。進行脫色處理，再滴加碘液，得到五個時 段葉片的顏色變化如下表。
（1）步驟①的目的是____________________。
（2）實驗中的葉片都要部分曝光和部分遮光，目的是____________。
（3）實驗中曝光部分遇碘變藍是植物在光下進行光合作用產生了__________。
（4）曬1小時葉片見光部分未明顯變藍，是因為光照時間不夠，曬5個小時后，遮光部分也會變藍，其原因是：___________________。
（5）根據圖表信息，我們可以得出能達到實驗效果的照射時間段在__________小時之間。
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【題目】下圖為人體血液與組織細胞之間的物質交換示意圖，請據圖作答：
（1）圖中所示血管為 ，與其他血管相比，管內血流速度最 。
（2）該血管中的營養物質主要由 （填器官名稱）吸收進入血液。
（3）經過物質交換后，從該血管流出的是 血。
（4）紅細胞的功能是 。
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【題目】下圖是植物細胞結構模式圖，請據圖回答下列問題
（1）④所指的部位是 。
（2）控制物質進出細胞的是圖中序號 所示部分。
（3）控制生物遺傳的物質主要存在于［ ］ 中。
（4）起支持和保護作用且動物細胞沒有的結構是 。
（5）若該圖是西瓜果肉細胞結構,則糖類等甜味物質存在于 中。
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