【題目】在下列分類的等級中，哪個等級的植物所具有的相同特征更多（ ）
A.綱
B.目
C.科
D.屬
一本好題口算題卡系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下面圖一表示某森林生態系統中的食物鏈和食物網，圖二表示圖一中某條食物鏈各生物體內有毒物質的相對含量，圖三表示生態系統中的碳循環和能量流動。請據圖回答：
（1）若圖一要表示一個完整的生態系統，還需要補充的成分是_______。
（2）圖二表示圖一中的一條食物鏈，其中甲對應圖一中的生物是______，此生物與鷹的關系是______。
（3）該生態系統中，當鼠和兔的數量增多時，植被會遭到破壞，而食肉動物數量的增加又使鼠和兔的數量減少，森林植被得以恢復，由此可以看出生態系統具有______能力。
（4）圖三中的A在生態系統中表示的組成成分是生產者，它通過生理過程______（填序號）不斷消耗大氣中的二氧化碳，又將氧氣排放到大氣中，有效的維持了生物圈中的碳氧平衡。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】在“互聯網+新農業應用”中，農民通過控制系統對大棚內的溫度、水分、二氧化碳等實時監控，為農作物提供最佳的生長環境。圖一是大棚內甲、乙兩種植物的二氧化碳吸收量與光照強度的關系曲線圖；圖二是葉肉細胞示意圖，1～6表示葉綠體、線粒體吸收或釋放氣體的過程。回答下列問題。
（1）大棚中安裝土壤溫濕度傳感器可檢測土壤中的含水量，實現農作物的自動灌溉。根吸收的水分主要用于______。大棚中安裝二氧化碳發生器的目的是提高農作物的產量，原理是______。
（2）圖一中，當光照強度為f時，甲植物葉肉細胞內發生的生理過程對應的是圖二中的______過程（填數字）。若不考慮溫度對呼吸作用的影響，此光照強度下，甲植物光合作用合成的有機物______（填“多于”、“等于”或“少于”）乙植物。
（3）為了探究溫度和相對濕度對光合作用的影響，農技專家在大棚中將生長狀態一致的甲植物平均分成5組，都提供適宜的光照，每天中午12：30測定各組植物二氧化碳的吸收量，確定其光合作用速率（用“二氧化碳吸收量的相對值”表示）。實驗處理及結果如下表所示。
1組 | 2組 | 3組 | 4組 | 5組 | ||
實驗處理 | 溫度（℃） | 36 | 36 | 36 | 31 | 25 |
相對濕度（%） | 17 | 27 | 52 | 52 | 52 | |
實驗結果 | 光合作用速率 | 11.1 | 15.1 | 22.1 | 23.7 | 20.7 |
①上述實驗中的______組探究的是相對濕度對甲植物光合作用的影響。實驗結論是：當其他條件相同時，______。
②通過上述實驗可以推測，中午時，對甲植物光合作用速率影響較大的環境因素是______。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】上圖是兔和狼的牙齒分化示意圖，據圖回答：
（1） 是兔的牙齒， 是狼的牙齒。
（2）寫出圖中數碼所示的名稱：1 2 3
（3）牙齒分化不同主要原因是環境因素不同，兔和狼分別是 食動物和 食動物
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下列選項中，不是鳥類適于飛行特征的是 ( )
A. 身體呈流線型，體表被覆羽毛 B. 前肢特化為翼
C. 有膀胱，可儲存尿液 D. 食量大，消化快
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