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【題目】如圖所示為水螅的縱切面示意圖,據圖回答:

(1)食物由[2]_________進入;在[5]消化腔消化,食物殘渣仍從__________(填名稱)排出。

(2)水螅特有的攻擊和防御的利器是________,在[1]觸手處分布最多。

(3)在外界條件適宜的情況下,水螅主要通過出芽方式進行生殖。[6]_______ 長成小水螅后,就會從母體上脫落,獨立生活。

(4)由此圖可以看出,經過水螅身體的縱軸可以有多個切面將身體分為對稱的兩部分,這種體形稱為____________對稱。

【答案】口口刺細胞芽體輻射

【解析】

腔腸動物,生活在水中,體壁由內胚層、外胚層和中膠層構成,體內有消化腔,有口無肛門。圖中1觸手、2口、3內胚層、4外胚層、5消化腔、6芽體

(1)水螅屬于腔腸動物,食物由口進入,在消化腔內內消化,其中的消化液由內胚層中的細胞分泌,不能消化的食物殘渣,由口排出。
(2)水螅的身體一端附著在水草上,另一端伸展著5~12條柔軟細長的觸手,另外還有一種較為特殊的結構稱為刺細胞,幫助捕捉食物
(3)水螅在營養環境好的時候,主要通過出芽的方式進行生殖。圖中6是芽體,長成小水螅后,就會從母體上脫落,獨立生活

(4)水螅的身體輻射對稱,即通過身體的中軸有許多切面將身體分成對稱的兩半,只有口面和反口面之分。輻射對稱的意義是便于它感知周圍環境中來自各個方向的刺激,從各個方向捕獲獵物,進行防御

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在甘蔗的莖桿中儲藏著大量的糖分,這些糖分是

A由根從土壤中吸收來的 B由甘蔗莖內細胞制造

C由甘蔗的綠葉制造的 D由甘蔗的果實制造的

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】觀察圖片,分析回答下列問題.

(1)以上動物的行為中屬于學習行為的是_____ (填序號).這種行為是在_____ 的基礎上,通過環境因素的作用,由_____ 而獲得的行為.

(2)先天性行為也稱之為_____,它是簡單的、出生時就必不可缺的行為.對于動物維持生存來說,其意義在于它是生物生存的根本保障.其局限性在于不能_____ 復雜多變的環境.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】將兩只健壯的蝗蟲分別放置在盛滿水的試管內(如下圖)。

(1)蝗蟲屬于節肢動物,頭部有1對___________,胸部有_________對足;

(2)圖中兩只蝗蟲,先死亡的是_____ 試管內的,因為蝗蟲靠________呼吸,氣門分布在_________,它無法呼吸而死亡;

(3)蝗蟲啃食莊稼,這類昆蟲常稱之為 _________________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】科學探究的一般程序是

A. 提出問題 作出假設 進行實驗 得出結論

B. 作出假設 提出問題 進行實驗 得出結論

C. 進行實驗 提出問題 作出假設 得出結論

D. 提出問題 得出結論 作出假設 驗證實驗

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】生物科學是實驗科學,某生物興趣小組利用身邊的資源設計了如下三組實驗裝置,請分析回答問題:

(1)圖一所示對照實驗可用于探究________。驗證試管內收集的氣體是氧氣的方法是_________

(2)已知氫氧化鈉可吸收二氧化碳,圖二中所示對照實驗的變量為_____________

(3)圖三若想探究植物的呼吸作用,應選擇_______色塑料袋,一段時間后,澄清的石灰水_______,由此可證明植物呼吸作用產生________

(4)一次實驗現象與預期實驗結果相符,并不能證明假設一定正確。為保證實驗結論更加科學、準確,你認為該小組還應________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示番茄的生長發育過程。請據圖回答:

(1)圖中1→2表示的生理過程是________。從此過程可以看出番茄花的傳粉方式是________

(2)花凋謝以后要結番茄,還要經歷的另一個重要生理過程3是_________。該過程中,一個精子和__________相融合,形成_________;另一個精子與__________融合;這是綠色開花植物特有的_________現象。這種經過兩性生殖細胞的結合的生殖方式叫做__________

(3)圖中4是由_______發育成的。圖中5是番茄的種子,由受精后的________發育成的;番茄的種子由種皮和_______構成;后者主要由______________、胚根和兩片_______,因此,番茄屬于___________植物;番茄的種子內,能夠發育成新個體的結構是由受精后的_______發育而成的。

(4)番茄中含有的豐富營養物質貯存在果實的_________;切番茄時流出的汁液來自番茄細胞的__________(結構)中;番茄種子中的營養物質主要存在于_____________

(5)在農業生產中,因陰雨天或大棚環境中,風力不足或昆蟲缺乏,作物得不到足夠數量的_______而導致減產。對作物實施______________,增產效果更加明顯。

(6)某學生學習完這一章內容后,突發奇想能不能讓馬鈴薯的植株上也結出西紅柿,這樣既可以充分利用地上和地下的空間,還可以增加觀賞趣味性。你認為應采取的技術是_________,該繁殖技術在操作過程中的關鍵是_______________,這種繁殖方式屬于___________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下面是某昆蟲發育過程中的四個時期的形態圖,據圖回答下列問題:

(1)填寫處各個發育階段的名稱①________,②________,③_______,④_______

(2)排列出發育的順序,用序號表示______,這種發育過程稱_____。如____________(至少寫2種)等昆蟲也是這種發育類型。

(3)蝗蟲、蟑螂等昆蟲的發育類型是_______發育,發育過程與圖中昆蟲相比沒有____這個階段。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】根吸收水和無機鹽的主要部位是根尖的

A.成熟區 B.伸長區 C.分生區 D.根冠

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同步練習冊答案
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