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1.酒是中國(guó)傳統(tǒng)文化的一部分,釀酒離不開(kāi)酵母菌,人們依靠酵母菌的哪個(gè)生理過(guò)程來(lái)生產(chǎn)酒(  )
A.有氧呼吸B.細(xì)胞分裂C.出芽生殖D.無(wú)氧呼吸

分析 酵母菌為單細(xì)胞真菌,具有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)等,體內(nèi)不含葉綠素,進(jìn)行腐生生活,在有氧的情況下,分解葡萄糖產(chǎn)生二氧化碳和水,無(wú)氧時(shí)分解葡萄糖產(chǎn)生二氧化碳和酒精,人們可利用酵母菌來(lái)釀酒、制饅頭、做面包等.

解答 解:酵母菌既能進(jìn)行有氧呼吸,又能進(jìn)行無(wú)氧呼吸.在有氧存在時(shí),葡萄糖被徹底分解成二氧化碳和水,釋放出大量能量;沒(méi)有氧的情況下,葡萄糖的分解不徹底,產(chǎn)物是酒精和二氧化碳,同時(shí)釋放出少量能量.
故選:D

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是熟知酵母菌的營(yíng)養(yǎng)方式有氧無(wú)氧兩種.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

11.請(qǐng)觀察如圖植物細(xì)胞模式圖,并回答以下問(wèn)題.
(1)除細(xì)胞壁以外,與動(dòng)物細(xì)胞相比較,該細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是(  )
A.①B.②C.③D.④
(2)該細(xì)胞的能量轉(zhuǎn)換器是(  )
A.①②B.③④C.①④D.④⑤
(3)該細(xì)胞內(nèi),遺傳物質(zhì)主要儲(chǔ)存在結(jié)構(gòu)(  )
A.①B.②C.③D.④
(4)西瓜瓤中大量的糖份和水份主要儲(chǔ)存在結(jié)構(gòu)(  )
A.①B.②C.④D.⑤
(5)能控制細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)出入的結(jié)構(gòu)是(  )
A.①B.③C.④D.⑤

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.雨后的荷葉上有水珠滾動(dòng),這是因?yàn)椋ā 。?table class="qanwser">A.葉片不需要水B.氣孔處于關(guān)閉狀態(tài)C.葉表皮上有不透水的角質(zhì)層D.葉片內(nèi)無(wú)輸送水分的導(dǎo)管

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.剛剛收獲的玉米、谷子應(yīng)該怎樣貯藏(  )
A.均勻鋪開(kāi),放在通風(fēng)透光的地方,盡快散失水分和熱量
B.放入冷庫(kù)中,降低它們的呼吸作用,減少熱量散失導(dǎo)致發(fā)霉
C.堆在一起用草席蓋上,防止陽(yáng)光暴曬,引起發(fā)芽
D.盡快脫粒、入庫(kù)保存

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.動(dòng)物行為多種多樣,以下行為只能發(fā)生在同種生物間的是(  )
A.防御行為B.攻擊行為C.覓食行為D.社群行為

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

6.材料分析:一只剛出生不久的小狗,來(lái)到陌生的主人家,剛開(kāi)始有點(diǎn)怕人,只會(huì)乖乖的吃飯,睡覺(jué),后來(lái),經(jīng)過(guò)主人的調(diào)練以后,它學(xué)會(huì)了到制定的地點(diǎn)拉屎,撒尿,還學(xué)會(huì)了簡(jiǎn)單的加減法,還經(jīng)常在客人面前表演節(jié)目呢!于是,這家主人對(duì)它疼愛(ài)有加,每頓飯都有好吃的,還直夸它聰明呢.
(1)材料中描述了小狗的哪兩類(lèi)行為?先天性行為和學(xué)習(xí)行為.
(2)小狗吃飯、睡覺(jué)行為屬于先天性行為行為,它是由遺傳物質(zhì)控制的
(3)在一次偶然中,主人發(fā)現(xiàn)小狗身上有跳蚤,請(qǐng)問(wèn):跳蚤和小狗是什么關(guān)系?寄生.
(4)每到夏季,小狗就會(huì)脫毛,這屬于節(jié)律行為(具體的)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

13.閱讀下面關(guān)于光合作用“綠色植物光合作用的發(fā)現(xiàn)”的材料,回答下列問(wèn)題:
材料一:17世紀(jì),海爾蒙特實(shí)驗(yàn).

材料二:18世紀(jì),普里斯特利實(shí)驗(yàn).

材料三:20世紀(jì),希爾的實(shí)驗(yàn).

(1)材料一得出的結(jié)論是C;材料二得出的結(jié)論是D.請(qǐng)從下列各項(xiàng)中選擇你認(rèn)為正確的選項(xiàng).
A、水分是植物體建造自身的材料    B、光合作用吸收二氧化碳,釋放氧氣
C、植物光合作用需要水   D、綠色植物可以更新因?yàn)閯?dòng)物呼吸變得渾濁的空氣
(2)當(dāng)有人重復(fù)普利斯特利的實(shí)驗(yàn)時(shí),有人成功了,有人總是失敗,這是什么原因?裝置必須放在有光的環(huán)境中.
(3)因?yàn)閺牟牧先梢缘贸觥肮夂献饔迷谌~綠體中進(jìn)行”的結(jié)論.你認(rèn)為這種說(shuō)法對(duì)嗎?不能.
如果你認(rèn)為不對(duì),那你認(rèn)為希爾還應(yīng)該怎么做,才能證明光合作用確實(shí)是在葉綠體中進(jìn)行的.設(shè)置一個(gè)無(wú)葉綠體的對(duì)照組.
(4)在上述幾位科學(xué)家所做實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,經(jīng)過(guò)一代又一代科學(xué)家的努力,光合作用被人類(lèi)發(fā)現(xiàn)了,請(qǐng)寫(xiě)出光合作用的表達(dá)式:

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.“孔雀開(kāi)屏”屬于(  )
A.覓食行為 學(xué)習(xí)行為B.攻擊行為 學(xué)習(xí)行為
C.防御行為 先天性行為D.繁殖行為 先天性行為

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列4支試管中分別含有不同的化學(xué)物質(zhì)和活性酵母菌細(xì)胞制備物.經(jīng)過(guò)一定時(shí)間的保溫后,會(huì)產(chǎn)生CO2的試管是(  )
A.葡萄糖+細(xì)胞膜已破裂的細(xì)胞B.葡萄糖+線粒體
C.丙酮酸+核糖體D.丙酮酸+內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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