【題目】合理的飲食有利于青少年的健康成長。以下對人體健康有利的飲食方式是（ ）
A．不吃早餐 B．用碳酸飲料代替飲用水
C．只吃魚、肉，不吃蔬菜 D．每日三餐定時定量，注意均衡營養
導學教程高中新課標系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是模擬呼吸時膈肌運動的實驗裝置及實驗過程，請回答問題。
（1）圖Ⅰ所示的實驗裝置中，序號_________模擬人體的膈，序號③模擬人體的__________。
（2）圖Ⅱ模擬的是人體在_________氣的過程，此時由于膈肌處于_________狀態，胸廓處于________（填“擴大”或“縮小”）狀態，這時肺會 _______（填“擴張”或“回縮”），肺內氣壓______。
（3）圖Ⅰ,圖Ⅱ可以初步模擬肺與外界的氣體交換，它是通過___________實現的。
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【題目】右圖為光照充足條件下植物葉片光合作用示意圖。據圖分析，下列敘述正確的是（ ）
A、①是氧氣，②是二氧化碳
B、光合作用制造的有機物通過導管運輸到植物體各處
C、該過程可以將光能轉化為化學能
D、農作物種植過密，光合作用減弱，其主要原因是水分不足
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【題目】請認真分析下列甲、乙、丙、丁四組實驗裝置（實驗的生物材料都具有生物活性，實驗過程中的其他條件均適宜），判斷下列敘述，錯誤的是 （ ）
A. 甲實驗裝置出現了空氣和水分兩個變量
B. 乙實驗裝置可用來驗證植物的呼吸作用釋放了二氧化碳
C. 丙實驗裝置可用來探究葉綠素是光合作用的場所
D. 丁實驗裝置可用來探究二氧化碳是光合作用必需的原料
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【題目】如圖中的三條曲線表示食物中的淀粉、脂肪、蛋白質在消化道各部位被消化的程度，據圖回答：
（1）圖中的曲線________（用標號回答問題）表示淀粉的消化過程， 消化道中能消化淀粉的器官有_____________和_________。
（2）圖中的曲線_____（用標號回答問題）表示蛋白質的消化過程,消化道中能消化蛋白質的器官有__________和_________________。圖中“乙”曲線表示的營養成分蛋白質最終被分解為______________。
(3)圖中“丙”曲線表示_____的消化過程。曲線表示的營養成分最終被分解為_______和_________。
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【題目】如圖為人體血液循環示意圖，A、B、C、D表示心臟四個腔，E、F表示器官，a表示物質，“→”表示血流方向，請據圖分析：
（1）從F流出的是 （填血液的類型）
（2）限制血流只能由A→B或C→D的結構是 ．
（3）若a物質是食物殘渣，某人E器官發炎，醫生為其臀部注射消炎藥，則消炎藥進入人體后到達發炎部位E器官經過圖中字母所示的結構依次為： ．（請用箭頭將相關字母按順序連結表示）．
（4）若a物質是E器官形成的尿液，則從E器官中流出的血液與流入E器官的血液成分相比，
增加了．
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【題目】如圖是桃花的結構和果實的結構及來源示意圖，請據圖回答以下問題：
（1）從甲圖中花蕊的情況看，桃花是__________花，從開花到結果要經歷兩個重要的生理過程，分別是__________、__________。
（2）桃的果肉營養豐富、美味可口，主要是由甲圖中的[ ]__________發育來的。
（3）桃種子的主要結構是__________，它是由乙圖中的[ ]__________受精后發育來的。桃的一個果實中通常只有一粒種子，這是因為桃花的_________________。
（4）桃樹品種A產量高、味甜，若要在短期內大量培育此品種的桃樹，可采用__________的方式。
（5）某同學家的桃樹品種B產量低、味酸，想要改良品種，可用丙圖中__________做接穗，__________做砧木，這種方法叫__________，其操作成功的關鍵是_______________。
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