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動物行為的產生受什么控制（　　）

A．感覺器官和神經系統	B．神經系統和運動系統
C．神經系統和內分泌系統	D．感覺器官和運動器官

動物的行為都是長期自然選擇的結果，是適應環境的表現．動物行為直接受神經系統的調節作用，動物越高等，神經系統越發達，動物行為越復雜；動物行為還受激素的調節作用，如動物的性行為受體內性激素的調節作用．動物的動物行為的產生是神經系統和激素的共同協調作用的結果．
故選：C

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

蝶、蛾類昆蟲能夠分泌一種物質吸引異性前來交尾，這種物質是（）

A．內激素

B．性外激素

C．蛻皮激素

D．模仿性行為

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

成蛙不撫育幼蛙，但幼蛙也能有效地捕食，這種行為是由什么決定的（　　）

A．學習

B．遺傳物質

C．外界因素

D．激素

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列關于動物學習行為的敘述，錯誤的是（　　）

A．是后天形成的

B．必須借助個體的生活經驗和經歷

C．比本能更有利于個體的生存和種族的繁衍

D．不受神經系統和激素的調節

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

螞蟻遭受到襲擊時，兵蟻會向侵犯者發起攻擊，從個體和群體的角度來看，其行為應屬于（　　）

A．攻擊行為和社群行為	B．防御行為和社群行為
C．取食行為和社群行為	D．領域行為和攻擊行為

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

鳥類的求偶行為的產生是其體內遺傳因素、神經系統、內分泌系統和運動系統等共同作用的結果．______．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：填空題

某同學對一只剛出生的小花貓進行飲水后訓練，讓它到指定的地方去飲水，它設計了兩種實驗方案：
方案一：找一只訓練有素的貓與小花貓作伴，不久以后，小花貓也學會了到指定的地方去飲水．
方案二：小花貓到指定的地方飲水后，立即給小花貓吃它最愛吃的食物，多次以后，小花貓也學會到指定的地方去飲水．
請分析：
（1）小花貓到指定的地方飲水，這是一種什么行為？
（2）你認為這兩種方案可行嗎？為什么？請分別描述．
（3）動物的這種行為對其生存有何意義？

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

動物的社群行為特征不包括（）

A．群體內部成員之間有明確的分工

B．群體內部成員之間能夠進行信息交流

C．群體內部成員各自獨立生活

D．有的群體中還形成等級

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

動物的社會行為的特征不包括：

A．群體內部成員之間分工合作

B．有的群體中還形成等級

C．群體內部成員之間各自獨立生活

D．群體內部成員之間能夠進行信息交流

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