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植物依靠營(yíng)養(yǎng)器官進(jìn)行的無(wú)性生殖能夠保持植物親本的         ，加快植物繁殖的速度。
性狀
該題考查的是植物無(wú)性生殖的優(yōu)點(diǎn)，無(wú)性生殖能夠保持植物親本的性狀，加快植物繁殖的速度。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

“有心栽花花不開(kāi)，無(wú)心插柳柳成蔭”這里所說(shuō)的繁育柳樹(shù)的方式是
A．扦插B．嫁接C．壓條D．種子繁育

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列屬于較高級(jí)的生殖方式是
A．分裂生殖B．營(yíng)養(yǎng)生殖C．有性生殖D．出芽生殖

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

小明想使一棵果樹(shù)結(jié)出多種口味的果實(shí)來(lái)，你能給他想個(gè)辦法嗎？
A．嫁接B．自花傳粉C．扦插D．組織培養(yǎng)

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：探究題

某課外生物科技小組做了如下實(shí)驗(yàn)：
①取6個(gè)同樣大小的小花盆，分別裝滿同樣的沙土，并編號(hào)。
②將一個(gè)剛出芽的馬鈴薯塊莖切成同樣大小的6塊，每塊馬鈴薯上都有一個(gè)芽眼。將這6塊馬鈴薯分別埋進(jìn)6個(gè)小花盆的沙土中5cm深。
③把6個(gè)花盆按照下表的要求分別培養(yǎng)，并觀察、記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
花盆編號(hào)
培養(yǎng)條件
1號(hào)
室溫（20ºC），光照充足，適量澆水
2號(hào)
室溫（20ºC），黑暗中，適量澆水
3號(hào)
室溫（0ºC），光照充足，適量澆水
4號(hào)
室溫（20ºC），光照較暗，適量澆水
5號(hào)
室溫（20ºC），光照較暗，大量澆水，將盆底的排水孔堵死
6號(hào)
室溫（20ºC），光照較暗，不澆水
 
（1）該小組實(shí)驗(yàn)的目的是研究非生物因素對(duì)馬鈴薯生長(zhǎng)發(fā)育的影響。其中1，3號(hào)花盆組合可用來(lái)探究
           對(duì)馬鈴薯生長(zhǎng)發(fā)育的影響。
（2）馬鈴薯的這種繁殖方式屬于_____    _____。
（3）5號(hào)花盆中的馬鈴薯最終死亡的原因是______                    _____。
（4）你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是否存在缺陷？請(qǐng)說(shuō)明理由：
                                                                          。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

近幾年，樂(lè)陵市的許多棗農(nóng)利用嫁接等方法改良品種，提高了經(jīng)濟(jì)效益。利用嫁接技術(shù)繁殖后代的特點(diǎn)是（  ）
A．增加后代變異的可能性B．后代具有更強(qiáng)的生活力
C．后代保持親本優(yōu)良性狀D．后代每年可提前開(kāi)花結(jié)果

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

隨著科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，植物組織培養(yǎng)技術(shù)已廣泛應(yīng)用于生產(chǎn)實(shí)踐中。這一技術(shù)
A．可防止植物病毒的危害，提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率
B．可培育抗病毒的植物新品種
C．可有目的地改變母體的某些性狀
D．從生殖類型來(lái)看屬于有性生殖

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

植物組織培養(yǎng)技術(shù)被廣泛應(yīng)用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，下列不能體現(xiàn)植物組織培養(yǎng)技術(shù)特點(diǎn)的是   （  ）
A．能夠培育出新品種B．可以防止植物病毒的危害
C．保持親本的優(yōu)良性狀D．短時(shí)間內(nèi)大量快速進(jìn)行繁殖

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

要想使一株結(jié)酸味蘋(píng)果的蘋(píng)果樹(shù)結(jié)出甜味蘋(píng)果，下列哪項(xiàng)是錯(cuò)誤的（    ）
A．將酸味蘋(píng)果作為砧木B．將甜味蘋(píng)果作為接穗
C．接穗和砧木的韌皮部必須想吻合D．將酸味蘋(píng)果作為接穗

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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