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【題目】在“草→食草昆蟲→蜘蛛→食蟲鳥”這條食物鏈中，生物數量最少的是（ ）
A.草
B.食蟲鳥
C.蜘蛛
D.食草昆蟲

【答案】B
【解析】解： 由于能量沿著食物鏈流動是單方向和逐級遞減，因此在一條食物鏈中營養級別越高，相對數量越少，營養級別越低相對數量越多。在“草→食草昆蟲→蜘蛛→食蟲鳥”營養級最高的食蟲鳥，所以此生態系統中數量最少的是食蟲鳥。

所以答案是：B

【考點精析】本題主要考查了食物鏈的相關知識點，需要掌握食物鏈以生產者為起點，終點為消費者，且是不被其他動物捕食的“最高級”動物才能正確解答此題．

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】打嗝是因為膈肌不由自主地痙攣，空氣被迅速吸進肺內，兩條聲帶之中的裂隙驟然收窄，因而引起奇怪的聲響。下列不符合打嗝時狀態的是（ ）
A.胸廓容積擴大
B.肺收縮
C.膈肌收縮
D.肺內氣壓小于外界

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是人體呼吸的示意圖，其中①表示肺泡與外界的氣體交換，②表示肺泡內氣體交換，③表示氣體在血液中的運輸，④表示組織間氣體交換。請回答：

（1）在過程①中，與吸入的氣體相比，呼出的氣體中含有較 的二氧化碳。若將呼出的氣體通入澄清的石灰水中，請預期澄清的石灰水是否會變渾濁？

（2）通過過程②，可把含氧較少的 血變為含氧豐富 血。

（3）血液中運輸氧的血細胞是 ，氧氣由這種血細胞攜帶，經過程③運輸到組織間，通過過程 （填序號）進入組織細胞，供組織細胞進行 作用，分解有機物，釋放能量。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】典故“螳螂捕蟬，黃雀在后”，請依據這一生態情景，分別將黃雀、柳樹、螳螂和蟬用箭頭表示出它們之間的食物關系。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】成都熊貓繁育中心屬于保護措施中的（ ）
A.就地保護
B.易地保護
C.法制教育和管理
D.建立自然保護區

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】關于食物鏈的寫法，下列表述正確的是（ ）
A.鷹→麻雀→植物
B.麻雀→鷹→植物
C.植物→昆蟲→麻雀
D.鷹→植物→昆蟲

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】肺活量是指（ ）
A.一分鐘內肺呼出的氣體量
B.一分鐘內肺吸進的氣體量
C.盡力吸氣后肺內最大氣體量
D.盡力吸氣后再盡力呼氣所呼出的氣體量

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據動物食性的不同，可將動物分為、 、三類。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在無土栽培營養液中培養的幼苗要比在蒸餾水中培養的幼苗健壯，說明植物生長需要（ ）
A.溫度
B.水分
C.空氣
D.無機鹽

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