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下表是某學習小組測量的明明同學的胸圍長度，明明同學的胸圍差是（　　）。

狀態	第一次	第二次	第三次
平靜吸氣時的胸圍	82 cm	82 cm	83 cm
平靜呼氣時的胸圍	80 cm	80 cm	81 cm
深吸氣時的胸圍	90 cm	90.5 cm	91 cm
深呼氣時的胸圍	78 cm	78.2 cm	77.4 cm

A．13.6 cm　　　B．12.3 cm C．12.6 cm D．2 cm

胸圍差是指盡力吸氣再盡力呼氣時，兩次胸圍長度之間的差值。應在同一位置測量三次，并計算三次結果的平均值。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

肺泡壁，僅由細胞構成，肺泡外面纏繞著豐富的和。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

下圖是人體呼吸的示意圖，其中①表示肺泡與外界的氣體交換，②表示肺泡內的氣體交換，③表示氣體在血液中的運輸，④表示組織間氣體交換。請回答：（8分）

（1）在過程①中，與吸入的氣體相比，呼出的氣體中含有較_________的二氧化碳。
（2）通過過程②，可把含氧較少的_________血變為含氧豐富的___________血。
（3）血液中運輸氧的血細胞是_____________,氧氣由這種細胞攜帶，經過程________(填序號）運輸到組織間，通過過程_________(填序號）進入組織細胞，供組織細胞進行________作用，分解___________,釋放能量。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

如圖表示膈肌的不同運動狀態，請據圖回答有關問題：

（1）如圖表示膈肌由A狀態向B狀態轉換時，正在完成動作，判斷依據是膈的頂部，判斷依據是膈的頂部下降，胸廓的上下徑增大，此時膈肌處于狀態，肺容積，肺內氣壓，結果是
（2）當膈肌由B狀態向A狀態轉換時，正在完成動作．判斷的依據是膈的頂部，胸廓的上下徑減小，此時膈肌處于狀態，肺容積，肺內氣壓，結果是。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下表是某學習小組測量的明明同學的胸圍長度(厘米)。請問：明明同學的胸圍差是(　　)

狀　態	第一次	第二次	第三次
平靜時	80	80	81
盡力深吸氣時	90	90.5	91
盡力深呼氣時	78	78.2	77.4

A. 13.6厘米　　　　　　B. 12.3厘米
C. 12.6厘米 D. 10.5厘米

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

圖（一）為呼吸系統組成示意圖，圖（二）為肺泡與毛細血管之間的氣體交換示意圖，請據圖回答下列問題：

（1）人體進行呼吸的主要器官是圖（一）中的[   ]       ，[ ]       不僅是氣體的通道，而且還能使到達肺部的氣體溫暖、濕潤和      。
（2）圖（二）所示的肺泡壁和毛細血管壁都是由  層扁平上皮細胞構成，這有利于進行（29）  （選填:A.“氣體”或B.“物質”）交換。
（3）圖（二）中a代表的物質是（30）（選填:A.“氧氣”或B.“二氧化碳”），血液從毛細血管的[4]端流到[5]端后，成分變化是（31）（選填：A.“氧氣”或B.“二氧化碳”）氣體含量增加。
（4）圖（二）所示的外界氣體按照c方向進入肺泡時，圖（一）中[3]       應處于 (32) （選填：A.“收縮”或B.“舒張”）狀態。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

人體呼出氣體與吸入氣體相比，其變化是（）

A．二氧化碳的含量增加了，氧氣的含量減少了。

B．二氧化碳和氧氣的含量都沒變

C．二氧化碳的含量減少了，氧氣的含量增加了

D．二氧化碳和氧氣的含量都減少了

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

如圖是檢驗呼出氣體的實驗裝置，請根據你所學的知識和實驗回答下列問題。

（1）在“呼吸處”作緩慢的吸氣和呼氣，吸氣時，用夾子加緊B管的橡皮管；呼氣時，夾緊A管的橡皮管。進行多次后，          （填“A”或“B”）試管內的石灰石變渾濁了。證明呼出的氣體中含                                     。
（2）在實驗中設置A試管的目的是                                  。
（3）人體內呼出的二氧化碳產生的部位是                       （  ）

A．血液

B．肺泡

C．細胞

D．氣管

（4）在呼吸時，由于肋骨間的肌肉和膈肌收縮，胸廓擴大，氣體就被；當和舒張，胸廓變小時，氣體就被呼出。
（5）檢驗二氧化碳的常用方法是。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

肺泡中的氣體進入肺泡處的毛細血管的血液中，至少要通過幾層細胞（）

A．2

B．3

C．4

D．5

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