【題目】以下哪種生物不是由細(xì)胞構(gòu)成的（ ）
A.衣藻
B.獅子
C.磨菇
D.病毒
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下面哪種做法最有可能顯著提高種子的發(fā)芽率? （ ）
A.在肥料充足的土壤里播種
B.在耕耘松土后播種
C.在下雪后立即播種
D.在遮光條件下播種
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】某人騎車(chē)遇到紅燈信號(hào)后停車(chē)等待，下列說(shuō)法不正確的是
A.看到紅燈后，視覺(jué)產(chǎn)生在視網(wǎng)膜上
B.遇紅燈停車(chē)屬于條件反射
C.眼球的晶狀體對(duì)光線有折射作用
D.騎車(chē)時(shí)，神經(jīng)系統(tǒng)參與了上述活動(dòng)的調(diào)節(jié)
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列屬于枯草桿菌、酵母菌、青霉的共同特點(diǎn)的是
A. 都靠分解現(xiàn)成的有機(jī)物生存 B. 都具有細(xì)胞核
C. 能夠形成芽孢 D. 都進(jìn)行孢子生殖
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】生態(tài)農(nóng)業(yè)是在環(huán)境與經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展的思路指導(dǎo)下，運(yùn)用生態(tài)學(xué)原理，優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，提升經(jīng)濟(jì)效益的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)。如圖是某農(nóng)村的一種生態(tài)農(nóng)業(yè)模式圖據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）該生態(tài)系統(tǒng)中食物鏈的起始點(diǎn)是_____，理由是它們能夠制造有機(jī)物，有機(jī)物中儲(chǔ)存的能量最終來(lái)自_____。
（2）雞和豬與人類(lèi)生活息息相關(guān)，雞的體表覆羽，體溫_____（填“會(huì)”或“不會(huì)”）隨環(huán)境溫度的變化而改變。雞屬于鳥(niǎo)，豬屬于_____。
（3）香菇、金針菇等食用菌在該生態(tài)系統(tǒng)組成成分中______（填“屬于或“不屬于”）分解者。分解者參與物質(zhì)循環(huán)，能把動(dòng)植物遺體中的有機(jī)物分解成______、水和_____。這些物質(zhì)又能被植物吸收和利用。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列哪項(xiàng)不是種子萌發(fā)所必需的環(huán)境條件（ ）
A.充足的陽(yáng)光
B.適宜的溫度
C.充足的空氣
D.一定的水分
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖分別是根尖、葉芽和枝條的結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）植物的生長(zhǎng)需要水和無(wú)機(jī)鹽主要通過(guò)圖一中[______]區(qū)的細(xì)胞來(lái)吸收。植物幼根的生長(zhǎng)是通過(guò)圖一中[______]區(qū)細(xì)胞數(shù)量的增多和[______]區(qū)細(xì)胞體積的增大實(shí)現(xiàn)的。
（2）圖二中[1]和[2]分別是______和______，它們分別發(fā)育為圖三中的______和______。
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