【題目】下列能體現(xiàn)生物體具有生殖特征的一項(xiàng)是（ ）
A．飛蛾撲火 B．驚弓之鳥(niǎo) C．望梅止渴 D．孔雀開(kāi)屏
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】同學(xué)們還記得觀察“洋蔥表皮細(xì)胞”時(shí)的驚喜嗎？圖6是顯微鏡的結(jié)構(gòu)和觀察的過(guò)程，請(qǐng)你按箭頭指示的6個(gè)視野順序，一步步地回憶當(dāng)時(shí)的操作，并將每一步的操作過(guò)程補(bǔ)充完整．（[]內(nèi)填寫(xiě)字母）
（1）；（2）；（3）；（4）；（5） ．
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖為植物進(jìn)化歷程的圖解：
（1）原始生命形成后，由于營(yíng)養(yǎng)方式的不同，一部分進(jìn)化成不能自養(yǎng)的原始單細(xì)胞動(dòng)物另一部分進(jìn)化成具有葉綠體的A 。
（2）最早登陸的植物類(lèi)群是B 和C ，但B和C的生殖離不開(kāi)水。后來(lái)，部分C進(jìn)化成原始 ，包括D 和E 。D和E的生殖脫離了水的限制，更加適應(yīng)陸地生活。
（3）從植物進(jìn)化的歷程來(lái)看，植物進(jìn)化的趨勢(shì)是：由 到 ，由 到 ，由 到 。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）屬于植物細(xì)胞的是______圖，你判斷的依據(jù)是_______________________（任寫(xiě)一點(diǎn)）；
（2）細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心是______（填圖中字母）；
（3）圖中能控制細(xì)胞與外界進(jìn)行物質(zhì)交換的結(jié)構(gòu)是________（填圖中字母）。
（4）在細(xì)胞分裂過(guò)程中，最先分裂的是_____________（填名稱(chēng)）
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列那一項(xiàng)不是種子萌發(fā)必需的環(huán)境條件（ ）
A. 一定的水分 B. 充足的空氣 C. 土壤 D. 適宜的溫度
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】在自然生態(tài)系統(tǒng)中，野兔的數(shù)量不能無(wú)限增長(zhǎng)，在下列各種原因中，錯(cuò)誤的是（ ）
A．存在以野兔為食的動(dòng)物 B．野兔生存所需的空間有限
C．野兔生存所需的食物有限 D．有的野兔會(huì)生病、死亡
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖為蚯蚓生活習(xí)性圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
(1)蚓生活在富含有機(jī)物的濕潤(rùn)的土壤中，依靠_____和______的配合進(jìn)行運(yùn)動(dòng)。
(2)蚓的身體由許多______________組成，在靠近前端的體節(jié)中有幾節(jié)顏色較淺，看上去像指環(huán)一樣的結(jié)構(gòu)叫做___________。
(3)手指在蚯蚓的體表輕輕觸摸，感覺(jué)有些___________________，在其腹面處來(lái)回?fù)崦瑫?huì)感到有一些小突起，這就是_________。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖為青蛙的生殖發(fā)育過(guò)程圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）雄蛙把_________排入水中，完成_________。蛙的發(fā)育經(jīng)歷了[①]_____，[②]______，[③] 幼蛙 和[④]_______四個(gè)時(shí)期。
（2）這種發(fā)育方式叫做____________。
（3）②時(shí)期的青蛙幼體用_______呼吸，生活在水中。
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