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鉛是一種在生物體內難以分解和排出的物質．在一個受鉛污染的生態系統中，發現有甲、乙、丙、丁四種生物之間存在吃與被吃的關系，經檢測它們體內殘留的鉛含量情況如表，那么四種生物之間最可能的食物鏈構成是（　　）

生物	甲	乙	丙	丁
鉛的相對含量	0.04	6.00	0.49	61.00

A．乙→丙→丁→甲 B．丁→乙→丙→甲
C．甲→丙→乙→丁 D．甲→乙→丙→丁

試題分析：在生態系統中，有害物質沿著食物鏈積累，營養級別越高，有毒物質含量越高；營養級別越低，有害物質含量越少．表格中有害物質的由少到多依次是甲0.04、丙0.49、乙6.00、丁61.00．因此最可能的食物鏈構成是甲→丙→乙→丁

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

人是“萬物之靈”，在生態系統中屬于（）

A．生產者

B．消費者

C．分解者

D．既是生產者，又是消費者

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列各項中正確的食物鏈是

A．陽光→草→昆蟲→蛙	B．草→羊→狼
C．朽木→真菌→松鼠	D．黃鼠狼→蛇→田鼠→植物

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

果蠅的長翅(B)對殘翅(b)為顯性性狀，若基因組成均為Bb的雌雄果蠅交配，獲得的后代中，長翅果蠅的基因組成有____種。若在經常刮大風的海島上，根據達爾文的自然選擇學說，長翅果蠅和殘翅果蠅中____翅果蠅更適合生存。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

CCTV科教頻道曾報道（深山里的秘密）﹣﹣中國小鯢，是衡陽市三位女中學生重新發現的．經華南師范大學沈猷慧、鄧學健等專家教授鑒定：認定她們新發現的“狗頭娃娃魚”就是中國小鯢．它是與恐龍同時代的“活化石”，她們的研究性學習課題因此獲得了“英特爾英才獎”．三位女中學生在考察中國小鯢生態習性時，繪制了如圖食物網簡圖．據圖請回答：

（1）若要構成一個完整的生態系統，則圖中缺少　　部分和　　者．
（2）圖中有　　條食物鏈，蛇和鷹是　　關系．
（3）中國小鯢現已列入中國瀕危動物紅皮書．親愛的同學，你向政府有關部門提出哪些合理化保護措施呢？（任提1條即可）

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

下圖為生態系統結構簡圖，請回答：

（l）光、二氧化碳、水等屬于生態系統的_________部分，圖中生產者是___________。
（2）“螳螂捕蟬，黃雀在后”表達了食物鏈中部分生物吃與被吃的關系，請寫出圖示中的食物鏈:
________________________________。
（3）一般情況下，生態系統中各種生物的數量和所占的比例是相對穩定的，這說明生態系統具有一定的_________________________________。
(4)生態系統中的物質和能量就是沿著_______________和食物網流動的。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在一定條件下，生態系統能夠維持相對穩定平衡的狀態，這是因為

A．生物的繁殖能力是巨大的

B．生物界存在生存競爭

C．生物界存在自然選擇

D．生態系統具有一定的自我調節能力

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

生態學家用能量金字塔模型來體現生態系統中能量流動的過程，在能量金字塔中，高一級的營養級疊加在低一級的營養級上面，而底部主要是綠色植物，為第一營養級．能量金字塔的每一層代表每個營養級最多獲得的能量．請回答下列問題：

（1）生態系統的能量源頭是　     　，生產者通過光合作用把它轉化成化學能，固定在制造的有機物中，輸入到第一營養級．
（2）生態系統中的能量是通過　     　依次傳遞的．
（3）由圖可以看出，下一營養級只能利用到上一營養級大約　     　的能量．
（4）能量金字塔說明，在生態系統中，能量流動的特點：　                    　．
（5）在生態系統中，與能量流動不同的是，物質循環是周而復始的．碳元素是蛋白質、脂類及其他重要有機物的組成元素，主要以　             　的形式參與循環．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

泉州森林公園是人們親近自然的好去處，下列能構成一個生態系統的是（）

A．森林公園中所有的植物

B．森林公園中所有的植物和動物

C．森林公園中所有的生物

D．整個森林公園

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同步練習冊答案

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