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【題目】我是一個帥哥,如圖是我出生前的經歷圖解,請分析并回答問題

(1)圖中能產生卵細胞的器官是
(2)圖中的卵細胞與精子結合的過程發生在中.
(3)人體新生命的起點是圖中的
(4)從受精卵分裂到新生兒出生這段時間我們叫胎兒,胎兒的生長發育和營養物質的吸收是在中完成的.
(5)從受精卵形成到胎兒成熟的時間大約需天.

【答案】
(1)卵巢
(2)輸卵管
(3)受精卵
(4)子宮
(5)280
【解析】解:(1)卵巢的生理功能除了能產生卵細胞外,還能分泌雌性激素,維持女性的第二性征.(2)卵細胞與精子結合的過程叫受精,這一過程是在輸卵管中完成的.(3)、(4)人體的生殖細胞有精子和卵細胞,卵細胞和精子都不能進行細胞分裂、分化、發育等生命活動.只有精子與卵細胞結合形成受精卵時,才標志著新生命的起點.受精卵經過細胞分裂、分化,形成組織、器官、系統,進而形成胎兒.因此人體的發育開始于受精卵形成.子宮是胎兒發育的場所.(5)懷孕280天左右,胎兒發育成熟,成熟的胎兒和胎盤一起從母體的陰道排出,即分娩.體細胞中的染色體是成對存在,在形成精子和卵細胞的細胞分裂過程中,染色體都要減少一半.而且不是任意的一半,是每對染色體中各有一條進入精子和卵細胞.生殖細胞中的染色體數是體細胞中的一半,成單存在.當精子和卵細胞結合形成受精卵時,染色體又恢復到原來的水平,一條來自父方,一條來自母方.人的體細胞中有23對染色體,因此人的精子和受精卵中的染色體數目分別是23條、46條(23對).

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人在不同狀態下,脈搏、血液量會發生不同的變化.請根據下列圖解分析回答問題:
(1)圖1表示人在休息及運動時血液流經某器官的速率,試分析①骨骼肌在運動時的血流量變化以及發生變化的生理意義:;②皮膚在運動時的血流量變化以及發生變化的生理意義:;③冠脈循環在運動時血流量增大,心臟收縮舒張的能力增強,可以為血液循環提供充足的

(2)據圖1中運動及休息時胃、腸內的血流量變化,你認為應養成怎樣的生活或運動習慣?
(3)甲、乙、丙三位同學為比較誰的心臟更健康,進行了如下實驗:①分別測量在運動前靜坐時的脈搏頻率;②分別做如下運動:甲散步,乙慢跑,丙快跑,運動3分鐘后停止;③在運動3分鐘時、運動停止3分鐘時、運動停止6分鐘時,分別測量每人的脈搏頻率,測量結果如圖2所示,分析圖2;運動停止時,同學的脈搏頻率變化最大.若他們得出的結論是:3人中丙的心臟最健康,他們做出這一判斷的理由是(至少答出兩點).為使實驗更嚴謹,請為上述實驗提兩點改進建議:

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是幾種常見的動物,仔細觀察圖中的動物,回答下列問題:

(1)A類與B類結構相同之處是身體都由構成.
(2)A、B類與C、D類的主要區別是身體背部沒有
(3)這四種動物中最高等的一種是(填字母),它特有的生殖方式是
(4)圖中呼吸系統發達,呼吸效率高的是(填字母)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】無性生殖與有性生殖兩種生殖方式之間的本質區別是 ( )

A. 能否形成生殖細胞 B. 能否進行有絲分裂

C. 有無兩性生殖細胞的結合形成受精卵 D. 能否由母體直接產生新個體

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列針對綠色植物植株、花、果實和種子示意圖的敘述,不正確的是( )

A.圖甲植物根吸收的水分通過根、莖、葉中的導管運輸到植株各處
B.圖甲中①和②分別是由圖丁中的②和①發育而來的
C.圖丙中的①和②分別是由圖乙中的⑤和⑥發育而來的
D.與玉米種子相比,丁圖中結構④的數量和功能都不相同

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】我們日常進行的各種活動,如學習、走路、說話和呼吸等,所消耗的能量主要來自于(

A.糖類 B.蛋白質

C.脂肪 D.維生素

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示小明體細胞內染色體上控制膚色正常和白化病的一對基因B、b,請據圖回答:

(1)圖中染色體,其成分主要由組成.
(2)小明膚色正常,其父母也都膚色正常,如果小明父親的基因組成是BB,則小明母親的基因組成為
(3)小明體內的下列細胞里有可能不含基因b的細胞是
A.神經細胞
B.精子
C.肌肉細胞
D.口腔上皮細胞.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】觀察如圖并回答問題:

(1)圖上的ABC后應填寫哪些生物名A:B:C:
(2)請把如圖中的精子、卵細胞和受精卵補畫完整.
(3)圖中的“ ”代表一條染色體,A和a代表
(4)在形成精子(或卵細胞)過程中,體細胞每對染色體中的條進入精子(或卵細胞).
(5)人體的正常受精卵中含有條染色體.
(6)母親的性染色體組成是

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】米勒的模擬實驗說明的物質變化情況(  )
A.由無機物形成簡單有機物
B.由簡單的有機物形成復雜的有機物
C.復雜有機物形成復雜的多分子體系
D.由復雜的多分子體系演變為原始生命

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同步練習冊答案
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